网络新闻传播学复习提纲

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1、u传播科技的影响n传播科技的威力可轻易地将个人意识变成群体意识n信息由于传播技术及存储技术而成为资讯，形成资讯市场n传播模式回归到追求双向互动式的人性本能立即反应状态u我们的主要武器是“所有市民都是记者”，我们要组成“新闻游击队”的新闻联盟，展开第二次NGO（NewsGuerrillaOrganization）运动。u我们的主要战术有三：一、打破当记者的门槛；二、打破新闻稿的写作格式；三、打破媒体之间的障碍。u网络新媒介对新闻传播的影响n对传统媒体实务的冲击，媒体从业者的社会角色、工作手段和业务运作方式及素质要求发生了并将继续发生着巨大变化。n对传统传播学理论

2、的改造，包括传播学总体框架的调整、传播分类的变化、基本概念的重新界定、传播模式的创新，以及原有理论的修正。网络传播u（一）媒介特征n数字化u即把模拟信号经过取样、量化和编码后，转化为“0”“1”数字所组合的信号u模拟信号是连续变化的电磁波u离散的数字0，1的不同排列组合n多媒体u把文字、声音、图像、动画、视频等各种表现形式组合起来，统一于数字信号，并能同时展示再现。u在看“电视”时你随时可以“翻开”“电视”里的“报纸”，在读“报纸”时你又随时可以“摁亮”“报纸”中的“电视”u可视化，图形化的影响不可小觑n开放性u网络可以进行各种类型的信息服务，这些信息可以来自

3、各种类型的提供者，可以给各种类型的用户使用，可以经过各种类型的网络服务机构，而且，这种连接是没有障碍的（理论上）。u无远弗界（二）传播特征n双向互动反馈的即时性传受身份的双重性n小众化分众化传播个人化传播n信息存储与提取的便利性（三）媒介功能n传承并发展了传统媒体的四大功能环境监测决策参与文化传承与教育娱乐功能n融合并拓展了人际传播的功能n穿越时空的交流与分享n“面对面”的交流n跨越传统人际范围的交往n“网缘关系”、“人脉”，“虚胜于实”13n心理需求的极度释放n“虐猫女”，各类门……暴力倾向；窥视欲……网络传播的典型形式网站传播网络社区传播即时通信社交网络传

4、播维基传播Wemedia时代专业新闻的存在必要n参与传播人数的增加，并不意味着对信息需求的充分满足n非专业人员参与网络传播，会导致信息的复杂化n专业大众传媒作为一种产业，是国民经济的一部分，其存在是经济有效运行的需要Wemedia时代专业新闻的生存法则n作新闻传播的主导者n作新闻专业水准的标杆n作信息海洋的导航者n作社会环境的主要监测者n作产业的重要支柱n作专业又不单纯的新闻人受众如何参与新闻生产？启动性生产资源性生产扩散性生产互动性生产提升性生产中国网民多集中在城镇，以10-39岁的学生群体为大多数、男性略占优势、中学学历、低收入的群体中受众的一般心理特征：

5、认知心理好奇心理从众心理表现心理移情心理攻击心理网络作为大众传播平台时的受众心理信息寻求心理参与心理好奇心理网络作为人际传播平台时的受众心理寻求被认同的心理渴望交流的心理代入/补偿的心理逃避的心理网民个体行为的一般特征个性化（表达方式、表达内容、行为方式）自由性【空间上的全球化（穿越性）、时间上的高速性（比特没有重量、体积，能以光速传播。这使得网络信息的传输实现了量子力学意义上的时间相对性。人们之间的交流在网络上没有时滞，能以极高的速度进行。）】虚拟性【（网络空间里的实体呈现为bit，它用0-1数字方式去表达和构成事物以及关系，从而形成一个与现实不同但却有现实

6、特点的真实的数字空间，这就是cyberspace）（虚情假意/更真实？）（免责？）】网民群体行为的特征n群体极化：“人肉搜索”—死亡博客n党同伐异：“网络水军”n群体性无聊：热衷追捧看似无意义无目的的事物受传播对象，传播内容，传播技巧，传播时机，传播主体影响13网络传播效果的两面性(双刃性：开放与无序并存弥补性：效果互补系统)可见，在此次事件中，网络一方面给政府造成极大的压力，另一方面又为政府的信息公开和危机公关提供了一个平台。n人际层面——“美化”传播最佳化表现自我、理想化认识对方人际层面——“喧嚣的落寞”q一边，热热闹闹地拓展了你的人际交往能力q一边，制造

7、了大量的“宅男”“宅女”们n社会层面——流言蜚语泛滥（流言=重要程度*模糊度/批判能力）q网络有效、便捷地填补了传统媒体的真空q网络上信源五花八门，言论多种多样，增加了信息的模糊度；q“把关人”的缺失，批判能力在一定范围内相对减弱。社会层面——对“媒介构造”的解构打破传媒神话（典型案例：“网民打虎”）社会层面——充分讨论，形成群体舆论，支持群体决策人人可参与、交互性、真实表达网络文化是什么以网络为载体和媒介，以文化信息为核心，在网络构成的开放的虚拟空间中自由地实现多样文化信息的获取、传播、交流、创造，并影响和改变现实社会中人的行为方式、思维方式的文化形式总和。

8、网络传播的文化分析n（一）宏观q跨文化