2018届新课标高考物理考纲及题型示例

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑一、考试内容与要求考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2和3-5的内容，具体考试范围与内容要求见表1。选考内容为选修模块3-3、3-4两个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容，具体考试范围与内容要求见表2。对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1、表2中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ．对所列知识

2、要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。表1：必考内容范围及要求必修模块物理1--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑主题内容参考系，质点质点的直线运动位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量相互作用与牛顿运动力的合成和分解规律共

3、点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的应用超重和失重要求说明Ⅰ匀变速直线Ⅱ运动图像只限v-tⅡ图像ⅠⅠ处理物体在ⅠⅡ只限于已知相对运Ⅱ动趋势或已知运动方向的情况ⅡⅠ--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑必修模块物理2运动的合成和分解Ⅱ斜抛运动只作抛体运动与圆周运动Ⅱ定性分析抛体运动--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑1--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加Ⅰ速度Ⅱ匀

4、速圆周运动的向心力，Ⅰ离心现象功和功率Ⅱ动能和动能定理Ⅱ机械能重力做功与重力势能Ⅱ功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ万有引力定律及共应用Ⅱ环绕速度Ⅱ万有引力定律第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅰ经典时空观和相对论时空观Ⅰ选修模块3-1主题内容要求说明物质的电结构、电荷守恒Ⅰ静电现象的解释Ⅰ点电荷Ⅰ库仑定律Ⅱ静电场Ⅰ电场强度、点电荷的场强Ⅱ带电粒子在匀强电场中运动的电场线电场Ⅰ计算，只限于带电粒子进入电场时速电势能、电势、Ⅰ度平行或垂直于场强方向的情况电势差Ⅱ--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑匀强电场

5、中电势差与电场强度的关系。Ⅱ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ示波管Ⅰ常用的电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ欧姆定律Ⅱ电路电阻定律Ⅰ不要求解反电动势的问题电阻的串、并联Ⅰ--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑2--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力磁场洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力的公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加

6、速器选修模块电磁感应现象磁通量电磁法拉第电磁感应定律感应楞次定律自感、涡流交变电流、交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有交变效值电流ⅡⅡⅠⅠⅠⅠ1.安培力的计算只限于电流与磁感应Ⅱ强度垂直的情形Ⅰ2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场Ⅱ方向垂直的情形ⅡⅠ3-21.导体切割磁感线时，感应电动Ⅰ势的计算，只限于l垂直于B、v的情Ⅰ况Ⅱ2.在电磁感应现象里，不要求判断Ⅱ内电路中各点电势的高低Ⅰ3.不要求用自感系数计算自感电动势ⅠⅠ1.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题--学习资料分享----WORD格式-专业

7、学习资料-可编辑理想变压器Ⅱ2.只限于单相理想变压器远距离输电Ⅰ选修模块3-5要主题内容说明求碰撞与动量守动量、动量定理、动量守恒定律及其应用Ⅱ只限于一维恒弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑3--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑氢原子光谱Ⅰ原子结构氢原子的能级结构、能级公式Ⅰ原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期Ⅰ放射性同位素Ⅰ核力、核反应方程Ⅰ原子核结合能、质量亏损Ⅰ裂变反应和聚变反应、裂变反应堆Ⅰ射线的危害和防护Ⅰ光电效应Ⅰ波粒二象性爱因斯坦光

8、电效应方程Ⅰ单位制和实验主题内容要求说明--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理单位制量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验实验六：