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1、小学五年级英语教学设计一、概述 本课进一步通过句型What’syourfavourite?谈论食物话题，学会请别人吃完东西的句型Helpyourself(tosome)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。二、教学目标分析 1、学会并熟练掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice 2、掌握如何恰当运用“四会”句型Helpyourselves!Helpyourself(tosome)!来劝别人吃、喝东西。 3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。三、学习者特征分析
2、 1、本节课的教学对象是九年制学校五年级学生。学生思维活跃，但注意力不集中，对英语学习兴趣不浓厚。 2、学生的表现欲望强烈，参与活动的热情高。 3、学生对图片、动画之类的教学资源较感兴趣。四、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、小组协作学习等策略，提供一定的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过教师讲授、小组交流、练习等环节完成课文教学，引导学生学会“四会”单词，能用所学对话劝别人吃、喝。利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，培养学生对英语的学习兴趣。设计特色：教师充分利用信息技术整合各种学习资源，采用直观的
3、图片、等形式增加学生对英语学习的兴趣。五、教学资源与工具设计1、多媒体教室 2、多媒体课件3、单词卡片和水彩笔六、教学过程（一）复习导入 1、复习第三课对话，叫一些学生表演对话。 2、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物。饮料的单词，每次展示四个单词，其中一个不属于同一类，让学生认读单词，并说出不属于同一类的词来。 3、让学生说短语，复习可数名词单数和复数如： 一只樱桃acherry, 几颗樱桃cherries, 一个热狗ahotdog, 两个热狗twohotdogs, 一根香肠asausage,
4、三根香肠threesausages等。用Thereisa,Therearetwo/some句型来复习这些名词。 4、复习不可数名词，让学生说出学过的单词的不可数名词： bread,milk,beef,beer,juice,soup,chicken,coke,chocolate等，让学生用Isthereany,Yesthereissome.No,thereisn’tany句型来复习这些单词。（二）新授 1、介绍单词grape/grapes,date/dates,fish,rice：告诉学生今天我们要学习更多的食物名词，然后
5、播放葡萄的幻灯片，教学agrape:一粒葡萄，somegrapes一些葡萄。领学生说句子:Therearegrapes.Therearenice.Ilikegrapes.Ihavegrapesfordessert使学生说熟练。 用同样的方法教学单词date,fish,rice告诉学生fish（鱼肉）和rice（米饭）是不可数名词，不能与a,two等词连用，在therebe句型中系动词用is. 2、放课本Learntosay部分的录音，播放课件中的图片，让学生跟读。 3、讲解并教学Helpyourselves(tosome)
6、和请你们/你随便吃/喝些吧！解释yourself你自已，youselves你们自已。领学生用各种食物替换，练习这一句型，如Helpyourselftosomefish!Helpyouselvestosomerice.Helpyourselvestosomedates.Helpyourselftosomegrapes.（三）巩固练习 1、让学生在空白卡片上写上新单词，与同桌互相认读单词，并用每一个单词造一个句子。 2、老师迅速出示单词卡片（包括以前学过的单词），学生迅速说句子：Helpyourselftosome反复练习。
7、3、情景设置：设计“广告”。先播放课件中的示例，让学生观看，然后把学生分成四人组，每人用水彩笔在一张纸上画一种食物，并为这种食物做“广告”，如:Doyoulikedates?Ihavesomedates.Theyareniceandsweet.Helpyourselftosomedates.可以先让几个学生做示范，然后大家再做，最后再叫一些学生展示自已的“广告”词。评出最佳绘画和最佳广告星，奖给红星予以表扬。 4、做游戏：你能记住吗？ 在黑板上画一个三行三列的大表格，在小格中标上1到9的数字，然后在每格中贴一张食物图片，告诉学
8、生，这是今天的晚饭，让学生观察一分钟后将所有的图片翻过去，问道：What’s fordinner?看谁能记住所有的单词，学生说对一个，翻开一个，大家说：Helpyourselftosome。然后换一组单词，这种游戏既复
