家园合作共育试卷_3

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1、word格式文档家园合作共育试卷一、论述题(每题30分,共60分)1、家长应如何培养孩子的语言智能。答:语言智能包括语言兴趣,2讲说技能,3识字能力,4书写能力。2、家长应如何培养孩子的爱心。可以通过1家庭生活,2特殊活动。来培养3、家长应如何培养孩子的数学智能。1认识数字,2探究数学,3思考数学,4玩数字游戏。4、家长应如何提高孩子的合作能力。1民主的亲子关系,2科学的育儿态度,3优化的家庭结构。5、生物生态学理论的主要观点及给你的启示。主要观点:1儿童的发展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约,这种生态环境是由若干个相互镶嵌在一起的系

2、统所组成的。2这些系统表现为一系列的同心圆:微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统、时代系统。启示:1要充分认识到家园社区的独特作用,2要重视家园社区之间的关系,6要加强家园社区之间的联系,4要不断扩大儿童认识世界的范围。7、幼儿家庭生活方式主要包括哪几个方面?1休息方式,2消费方式,3饮食方式,4购物方式,5娱乐方式,6学习方式,7交往方式,8劳动方式。8、幼儿园教师在与家长互动的过程中,主要扮演了哪几种角色?试举例说明其中的一种角色。1迎宾者,2保护者,3倾听者,4采纳者,5合作者,6指导者,7研究者,8评价者。9、幼儿家长教育能力结构主

3、要包括几个方面?1观察能力2合作能力3指导能力4动手能力5游戏能力6组织能力7自我教育能力8表演能力,9交往能力,10管理能力。二、设计题(1题40分)1、围绕“母亲节”,设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育活动方案。1活动目标(要简明),2活动准备(要全面),3活动过程(要详细),4活动评价(要具体)。温馨五月 感恩母亲节  设计思路  在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。"感恩母亲节"是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,也是一次节日开放活动。  前期活动  1.谈话活动:我的好妈妈。 

4、 2.结合"世界微笑日"进行社会活动《蜗牛的微笑》。  2.语言活动:学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。  3.音乐活动:学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。  4.美术活动:手工制作"小花",绘画"妈妈和我"。专业整理word格式文档  活动目标  1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。  2.体会妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩。  3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。  活动准备  1.组织幼儿熟练演唱歌曲。  2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。  3.向家长发出邀请函,与在活动中准备发言的家长沟通,确定发言

5、内容。  4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。  5.布置活动环境。  活动过程  一、导入活动--欢迎妈妈的到来  家长和孩子成半圆形落座,孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。  师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动了,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?  幼:因为妈妈要过节了。  师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!  教师简单讲解母亲节的来历,向家长汇报前期开展的相关活动。  二、欣赏图片--世上只有妈妈好  1.师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空,还有这么多可爱的小朋友,心里

6、可高兴了,于是它对自己的妈妈说:"妈妈,谢谢你,谢谢你带我来到这个美丽的世界。"小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边,对妈妈悄悄地说一声:"谢谢你,妈妈!"  2.师:这是谁?  幼:啄木鸟。  师:啄木鸟在干什么?  幼:喂它的小宝宝吃虫子。专业整理word格式文档  师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天地长大了。来,请小朋友伸出双手捧

7、着妈妈的脸,轻轻地说一声:"谢谢你,妈妈!"  3.师:这位体积庞大的动物是什么呀?  幼:是大象。  师:小象怎么了?  幼:它累了。  师:原来小象是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃地像要摔倒,象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些,请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。  师:小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?  幼:两只手扶着我们,要弯着腰。  师:对,是一直弯着腰的,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手,握着妈妈的手,对妈妈

8、深情地说一声:"谢谢你,妈妈。"因为就是这双手扶着你学会了走路。  4.师:小朋友快看,在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢?  幼:是它的宝宝。  师:对,是鸡妈妈的小宝宝

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