家园合作共育试卷.doc

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1、家园合作共育试卷一、论述题（每题30分，共60分）1、家长应如何培养孩子的语言智能。答：语言智能包括语言兴趣，2讲说技能，3识字能力，4书写能力。2、家长应如何培养孩子的爱心。可以通过1家庭生活，2特殊活动。来培养3、家长应如何培养孩子的数学智能。1认识数字，2探究数学，3思考数学，4玩数字游戏。4、家长应如何提高孩子的合作能力。1民主的亲子关系，2科学的育儿态度，3优化的家庭结构。5、生物生态学理论的主要观点及给你的启示。主要观点：1儿童的发展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约，这种生态环境是由若干个相互镶嵌在一起的系统所组成的。2这些系

2、统表现为一系列的同心圆：微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统、时代系统。启示：1要充分认识到家园社区的独特作用，2要重视家园社区之间的关系，6要加强家园社区之间的联系，4要不断扩大儿童认识世界的范围。7、幼儿家庭生活方式主要包括哪几个方面？1休息方式，2消费方式，3饮食方式，4购物方式，5娱乐方式，6学习方式，7交往方式，8劳动方式。8、幼儿园教师在与家长互动的过程中，主要扮演了哪几种角色？试举例说明其中的一种角色。1迎宾者，2保护者，3倾听者，4采纳者，5合作者，6指导者，7研究者，8评价者。9、幼儿家长教育能力结构主要包括几个方面？1观察能

3、力2合作能力3指导能力4动手能力5游戏能力6组织能力7自我教育能力8表演能力，9交往能力，10管理能力。二、设计题（1题40分）1、围绕“母亲节”，设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育活动方案。1活动目标（要简明），2活动准备（要全面），3活动过程（要详细），4活动评价（要具体）。温馨五月 感恩母亲节　　设计思路　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。"感恩母亲节"是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。　　前期活动　　1．谈话活动：我的好妈妈。　　2．结合"世界微笑日"进行

4、社会活动《蜗牛的微笑》。　　2．语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。　　3．音乐活动：学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。　　4．美术活动：手工制作"小花"，绘画"妈妈和我"。　　活动目标　　1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。　　2．体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。　　3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。　　活动准备　　1．组织幼儿熟练演唱歌曲。　　2．母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。　　3．向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。　　4．收集幼儿帮妈妈做事的照片。　　5．布置活动

5、环境。　　活动过程　　一、导入活动--欢迎妈妈的到来　　家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?　　幼：因为妈妈要过节了。　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!　　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。　　二、欣赏图片--世上只有妈妈好　　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说："妈妈，谢谢你，谢谢你带我来

6、到这个美丽的世界。"小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声："谢谢你，妈妈！"　　2．师：这是谁?　　幼：啄木鸟。　　师：啄木鸟在干什么?　　幼：喂它的小宝宝吃虫子。　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声："谢谢你，妈妈！"　　3．师：这位体积庞大的动物是什么呀?　　

7、幼：是大象。　　师：小象怎么了?　　幼：它累了。　　师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势?　　幼：两只手扶着我们，要弯着腰。　　师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声："谢谢你，妈妈。"因为就是这双手扶着你学会了走路。　　4．师：小朋友快看，在鸡

8、妈妈的翅膀下藏着什么呢?　　幼：是它的宝宝。　　师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕