家园共育牵手合作.doc

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1、家园共育牵手合作随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸。学前教育已成为人民群众对教育公平的新诉求，受到全社会的广泛关注。我园从实际出发，注重把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好氛围。为此，我们从以下几个方面和几张紧密联系。1、实行半日开放日孩子是一颗幼苗，那幼儿园教育和家庭教育就应该是阳光和雨露，共同负担起孩子的教育大任。因为家庭教育和幼儿园教育各有各的内涵，各有各的优势。由于我园幼儿大多数都来字农村，收传统观念的影响。大部分家长都存在着“孩子进了幼儿园，教育就是

2、学校的事，教师的事”，“孩子在家归家长管，孩子在幼儿园归老师管”等错误认识，也有部分家长认为自己工作忙，没时间参与幼儿的教育工作，没有认识到自己的责任和义务。这就给我们工作带来了很多不便。忙于工作的家长甚至不知道幼儿在园的各种情况，为了以后工作的顺利开展，我们开展每月一次半日开放日，让部分家长来园陪同幼儿度过半日。让家长也参与到幼儿的学习和在园生活当中。了解孩子并近距离的了解孩子在园的半日生活和学习。同时，在活动中给家长以正确的示范。引导家长受用正确的家庭教育方式，科学的进行早期教育。1、亲自活动让家长通过有趣的亲自体育游戏，亲自制

3、作等活动，主动承担起指导孩子的任务并能正确指导。2、家访和家长会家访是教师与幼儿家长面对面沟通思想，联络感情，切磋教育技艺的重要途径。直接针对性强。让家长和宝宝感受到我们教师特有的魅力。而且能真正解决各种问题，为我们以后工作的顺利开展打下坚实的基础。家长会是打到家园共育的另一种目标和方法。是促进家园沟通的一条重要途径，一般分为两种，一种是由园长召开全园性家长会。主要是汇报，商讨幼儿园的主要工作，请家长为一些重大活动出谟划策，参与幼儿园园务管理等。另一种是由班级教师组织本班家长召开座谈会。主要是针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的关注点

4、开展交流与商讨。取得共识，达到家园共育的目的。总之，家长是幼儿园工作的重要合作伙伴，我们应本着尊重，平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，只有两者共同配合，齐心协力。才能相得益彰，引领孩子一路健康成长，为孩子许下一个美好的未来。