四年级下册演说教材

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1、苏教版四年级下册教材演说张德芬辛寨小学第三组苏教版小学语文四年级下册张德芬语文四年级下册前言第五组第二组组四第第一组写日记爱图书了解历史爱心爱护动物走进春天感情诵读表达情感感受美景抓内容观察思考换角度思考感受人物特点理解内容学习品质体会含义蕴含哲理了解知识保护生态环境实践活动感受含义学习内容增强意识发现创造力培养学习习惯第六组环境保护第七组平凡与伟大了解人物故事感悟作者意图领会手法一教材说明本册课本主要由：培养良好的学习习惯（8）、课文、习作和练习组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排习作1篇，共7篇；安排练习1个，共7个。二、教材编排

2、的特点关于课文1、内容丰富既有颂扬领袖和名人的课文，也有表现少年儿童生活的课文既有记述古代人物的课文，又有体现当代思想观念的课文有的课文生动地赞美了动物的可爱，有的则热情的刻画了人间的亲情有的说明了环境改造与保护的重大意义，有的则讴歌了忠于职守、勇于拼搏的可贵精神2、题材多样除记述文还有诗歌、说明文、通话及独幕剧3、生字都安排在每篇课文里4、课文语言规范，篇幅短小，便于学生朗读、背诵、复述、说话等训练关于习作本册课本仍然将习作列为专门的课文，共安排了7篇。继续以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为内容，并且采

3、用多种形式，让学生在练习是有多元选择，以有利于学生能够愉快的习作，并在习作中不断增强自信心和创造意识关于练习全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，包括字词句练习、读读背背、写好钢笔字、口语交际以及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。教学目标1、学习习惯2、识字写字3、口语交际4、阅读5、习作学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言，专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4、培养坚持写日记和爱护读书

4、的习惯。识字写字1、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。2、继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。口语交际1、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。2、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。阅读1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，

5、初读课文，提出问题。6、能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。习作1、能留心周围的事物，乐于书面表达交流。2、能把自己看到，听到，想到，做过的写明白。3、学会写留言条，请假条，学写书信。4、能够使用逗号，句号、问号、感叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。四年级下册的阅读教材注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成教学措施1、抓好理解词语和句子的练习。2、抓好把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情的练习。3、抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯。4、抓好”积累课文中优美词语、精彩句段的学习。本册教材是第二学段的最后一

6、册，如何完成从第一学段向第三学段阅读教学的过渡，这是本册教学要解决的主要问题。要想圆满地完成这个过渡任务，最根本的是要把第二学段阅读教学的四个重点学习项目落实到位