6.3等可能事件的概率（一）教案

《6.3等可能事件的概率（一）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题6.3等可能事件的概率（一）课型新授授课日期主备人王靓审核人授课人学习目标1．通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案2．概率的意义及其计算方法的理解与应用教学重点1．概率的意义及其计算方法的理解与应用。2．根据已知的概率设计游戏方案。教学难点灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。教具及实验设计自制球箱，准备了红、白色乒乓球若干教学活动一、自主学习：1.实验次数很大时事件发生的，都会在一个附近摆动，这个性质称为。2.我们把这个刻画事件A发生

2、的可能性大小的，称为事件，记为。3.一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的来估计事件A发生的。4.任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？5任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？二、合作交流：活动一：议一议一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。（1初一数学备课组）会出现哪些可能的结果？（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率

3、分别是多少？活动二：想一想1.这里我们提到的抛硬币，掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点？2.你能找一些结果是等可能的试验吗？得出结论:一般地，如果一个试验有个等可能的结果，事件A包含其中的个结果，那么事件A发生的概率为：P（A）=活动三：试一试例：任意掷一枚均匀骰子。（1）掷出的点数大于4的概率是多少？（2）掷出的点数是偶数的概率是多少？解：任意掷一枚均匀骰子，所有可能的结果有种：掷出的点数分别是因为骰子是均匀的，所以每种结果出现的可能性相等。(1)掷出的点数大于4的结果只有两种：掷出的点数分别是.所以P（掷

4、出的点数大于4）==（2）掷出的点数是偶数的结果有种：掷出的点数分别是.所以P(掷出的点数是偶数）==初一数学备课组三、当堂检测1．将A,B,C,D,E这五个字母分别写在5张同样的纸条上，并将这些纸条放在一个盒子中。搅匀后从中任意摸出一张，会出现哪些可能的结果？它们是等可能的吗？抽到A的概率是多少?抽到D的概率是多少?2.一副扑克牌，任意抽取其中的一张，抽到大王的概率是多少?抽到3的概率是多少?抽到方块的概率是多少?请你解释一下，打牌的时候，你摸到大王的机会比摸到3的机会小。四、课堂小结五、课后反思初一数学备

5、课组