《近似数 》教案2

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1、《近似数》教案学习目标1．了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数和保留有效数字.2．体会近似数的意义及在生活中的应用.学习重点能按要求取近似数和有效数字.学习难点有效数字概念的理解.导学指导一.回顾知识.1．用科学记数法表示下列各数：(1)1250000000=；(2)-130000=；(3)-1025000=.2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：(1)；(2).二.自主学习.1．(1)我们班有名学生，名男生，名女生；(2)一天有小时，一小时有分，一分钟有秒；(3)我的体重约为千克，我的身高约为厘米；(4)我国大约有亿人口．2．你还能举出生活中

2、的准确数与近似数吗？请将你举的例子写在下面的空白处.3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示(也就是按四舍五入保留小数).按四舍五入对圆周率取近似数时，有：(精确到个位)；(精确到0.1，或叫精确到十分位)；(精确到，或叫精确到位)；(精确到，或叫精确到位)；(精确到，或叫精确到位).4.按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)0.0158(精确到0.001)；(2)304.35(精确到个位)；(3)1.804(精确到0.1)；(4)1.804(精确到0.01).5.有效数字：从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有的数字都是这个数

3、的有效数字.如：(1)近似数0.03050，最前面的两个0不是有效数字，而3后面的0和5后面的0都是这个数的有效数字.(2)用科学记数法表示的近似数a×，有效数字只与a有关，如3.12×的有效数字为3，1，2.(3)当近似数后面有单位时，有效数字与单位无关，只与单位前面的数有关，如2.35万，有三个有效数字为2，3，5.(4)可以按照有效数字个数的要求对一个数取近似数，如：1.804(保留两个有效数字)的近似值为1.8.三.课堂练习.1.用四舍五入法对它们取近似数，并写出各近似数数的有效数字(1)0.00356(精确到万分位)；(2)61.235(精确到个位)；

4、(3)0.0571(精确到0.1)；四.要点归纳.1．能按精确度的要求取近似数.2．能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字.五.课堂训练.1.按括号内要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)0.00356(精确到0.0001)；(2)566.1235(精确到个位)；(3)3.8963(精确到0.1)；(4)0.0571(精确到千分位)；(5)0.2904(保留两个有效数字)；(6)0.2904(保留3个有数字).2．(1)0.3649精确到位，有个有效数字，分别是；(2)2.36万精确到位，有个有效数字，分别是；(3)5.7×105精确到位，有个有效数

5、字，分别是.