《马说》教学案(生)

《马说》教学案(生)

ID:37988874

大小:55.00 KB

页数:4页

时间:2019-04-30

《马说》教学案(生)_第1页
《马说》教学案(生)_第2页
《马说》教学案(生)_第3页
《马说》教学案(生)_第4页
资源描述:

《《马说》教学案(生)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、花城中学八年级下语文教学案编制:郭老师审核:邹老师课时总序列号:《马说》班级:姓名:学号:第一课时【旧知回顾】1.____________________,___________________。兴,百姓苦;亡,百姓苦。2.山河表里潼关路,________________________。3.__________________,_______________________,高处不胜寒。4.不应有恨,_____________________?_____________________,__________________,___

2、_______________。5._______________________,望峰息心;____________________,窥谷忘反。【考点呈现】考纲要求形式分值理解浅易文言文中常见文言词语的意思解释题/选择题3翻译浅易文言文中的句子重点句子翻译3/4理解浅易文言文的基本内容理解填空/简答/综合分析3/4领会浅易文言文中作者的写作意图理解填空/简答/综合分析【尝试练】《马说》1、解释文中加横线的词语。①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗()辱于奴隶人之手,骈(pián)()死于槽枥()之间,

3、不以千里称也。②马之千里者,一食()或尽粟(sù)一石(dàn)。食()马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见(),且()欲与常马等不可得,安求其能千里也?③策()之不以()其道(),食之不能尽其材(),鸣之而不能通其意(),执策而临()4花城中学八年级下语文教学案编制:郭老师审核:邹老师课时总序列号:之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)()?其真不知马也。 2、翻译下列句子,注意字字落实。(1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。_________________

4、________________________________________________(2)马之千里者,一食或尽粟一石。_________________________________________________________________(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?_________________________________________________________________(4)其真无马邪?其真不知马也。 ____________________________________

5、_____________________________第二课时【巩固练】1、通假字:食马者不知其能千里而食也_____________________________食之不能尽其材________________________________2、词类活用祇辱于奴隶人之手________________________________一食或尽粟一石________________________________食马者不知其能千里而食也________________________________策之不以其道__________

6、______________________食之不能尽其材________________________________3、一词多义(1)千里马常有___________________________且欲与常马等不可得___________________________(2)不以千里称也___________________________4花城中学八年级下语文教学案编制:郭老师审核:邹老师课时总序列号:策之不以其道___________________________(3)虽有千里之能____________________

7、_______安求其能千里也___________________________(4)安求其能千里也___________________________其真无马邪___________________________【拓展练】1伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?2、千里马”被埋没的原因是什么?3、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用?4、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?【课堂检测】按原文填空。1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子: ___________

8、_________________2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子:___________________________3、描绘千里马终身遭遇的句子是:___________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。