《庖丁解牛》导学案1

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1、《庖丁解牛》导学案【学习目标】1．积累重要的文言实词、虚词，理解课文，翻译句子。2．诵读课文，领会文章主旨。3．分析的景物特点，把握作者的情感。【教学重、难点】1．掌握重点实词、虚词，翻译句子。2．诵读课文，领会文章主旨。【预习案】【知识积累】一、文学常识填空：1、庄子：名，时期国人，著名的思想家，家学派的重要代表，与__并称为“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主义，在认识论上属于相对主义，对生活的态度主张一切“安时而处顺”；政治上主张，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。2、《庄子》：富有想象力和

2、浪漫主义色彩，擅长用___来说明道理。3、《庄子》共33篇，内篇(7)为庄周所作。外篇(15)、杂篇(11)为庄周门人和后学所作。二、给下列加点字注音：(1)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会()(2)良庖岁更刀，割也()()(3)肯綮()；大軱()(4)彼节者有间，而刀刃者无厚()()(5)吾见其难为()，怵然为戒()()，视为止，行为迟()(6)膝之所踦()()(7)新发于硎()(8)砉然向然()()，奏刀騞()然(9)技盖至此乎()(10)批大卻，导大窾()()三、文言知识积累(一)解释下列

3、各句中的通假字1、砉然向然2、技盖至此乎3、善刀而藏之(二)解释下列各句中画线的词足之所履乃中《经首》之会依乎天理刀刃若新发于硎批大郤导大窾而况大軱乎技经肯綮之未尝族庖月更刀每至于族怵然为戒如土委地(三)古今异义：1、视为止，行为迟古义：今义：2、依乎天理古义：今义：3、技经肯綮之未尝古义：今义：4、虽然，每至于族古义：今义：(四)指出下列虚词的意义和用法：1、为①庖丁为文惠君解牛②吾见其难为，怵然为戒③视为止，行为迟④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志2、乎①技盖至此乎？②进乎技矣③依乎天理④而况

4、大軱乎！⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！3、于①合于《桑林》之舞②而刀刃若新发于硎③恢恢乎其于游刃必有余地矣。④虽然，每至于族(五)翻译下列句子(特殊句式请指出)：1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。2、臣所好者道也，进乎技矣.3、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。4、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。5、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。(六)根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语，并加以解释：1、三年之后，未尝见全牛也()2、技经肯綮之未尝()3

5、、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣()4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之()【文本研读】一、整体感知，理清文章脉络第一段：描写庖丁解牛的，突出了庖丁解牛技术的。第二段：从文惠君的称赞引出对庖丁解牛的阐释。此段起到的作用。第三段：阐述了庖丁解牛技术高超的。第四段：文惠君“得养生焉”，点出本文。二、联系第三节，思考讨论：1、思考：庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？结合你的亲身经历，说说你的体会。解牛的三个阶段：⑴“始臣之解牛之时”——“所见无非全牛也”(规律)⑵“三年之后”——“

6、”(规律)⑶“方今之时”——“”(规律)2、庖丁解牛遵循的是什么？3、课文主要运用什么手法突出庖丁解牛技艺之高超？探讨庖丁的“解牛经”——庖丁解牛技术为何如此高超？提示:可从一代名庖的成长历程分析；可从奋斗目标、成长阶段、解牛经验、解牛态度等方面来谈。奋斗目标成长阶段解牛经验解牛态度【探究案】主题探究：1、用的复杂结构来比喻__，用来比喻_。2、庖丁解牛要点：臣之所好者，道也；进乎技矣——了解规律，掌握规律。臣以神遇不以目视——依乎天理……因其固然——技经肯綮之未尝——以无厚入有间——每至于族……

7、行为迟，动刀甚微——善刀而藏之——3、在错综复杂的现实社会中，要像庖丁一样，来避开矛盾，，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护一样来保护。4、这个寓言对我们有什么启示？A、，就能认识和掌握事物的规律。B、面对困难，不应，应。C、反复练习，就。D、做事要渐进。【训练案】1、下列句中划横线词语意义用法相同的一组是()A.①善刀而藏之②善哉！技盖至此乎B.①乃中《经首》之会②莫不中音C.①族庖月更刀②每至于族D.①吾闻庖丁之言②使使以闻大王2、下列加点字词和用法完全相同的一项是()A．庖丁为文惠君解

8、牛愿为诸君快战B．而刀刃新发于硎合于《桑林》之舞C彼节者有间，而刀刃者无厚提刀而立，为之四顾D臣以神遇而不以目视是以十九年而刀刃若新发于硎3、下列加点词词类活用不同的一组是()A．良庖岁更刀族庖月更刀B．而刀刃者无厚工欲善其事，必先利其器C．令诸君知天亡我纵江东父兄怜而王我D．辞楼下殿，辇来于秦掠江东南飞4、下列句子中成语使用错误的一项是()A.张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。B.他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃