unit4第二课时

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1、教案：Ihaveapenpal教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（上册）》第四单元主题：IhaveapenpalPartAlearn课时：共6课时，第2课时授课对象：六年级学生设计者：岳艳艳/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在口头表达做到发音清楚，语调基本达意；能运用一些最常用的日常用语：能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。2.教材和学情分析这是本单元第二

2、课时。本课时的学习重点是学生能听懂、会说句型：Whatareyourhobbies？Ilike...Ialsolike...and...询问、谈论他人或自己的爱好，并能在实际情景中进行简单的交际。目标1.通过听录音、观看图片，能够听、说、读、写有关爱好的的五个单词和词组：dancing，singing，readingstories，playingfootball，doingkungfu。做到发音清晰准确，书写规范。2.根据文中的句型，在老师的帮助下，结合新单词和主句型：“Whatareyourh

3、obbies？Ilike...Ialsolike...and...询问、谈论他人或自己的爱好，做到发音准确，语调基本答达意。评价任务1.针对学习目标1，可以借助单词卡片或简笔画，通过指名提问单词的读音、拼写及造句、观察学生的口型、书空、学生互评等方式，来达到能清晰、正确说出单词。2.针对学习目标2,可以通过指名提问或师问生答，达到能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当的回应。教学过程Step1Warm---up4游戏：头脑风暴BrainStorm课件快速闪过图片，学生拼背单词。Step2Lead

4、in通过介绍教师自己的爱好，引出句型的学习：Ilikesinging.IalsolikedrawingandsurfingtheInternet.Step3Presentation1、学习重点词汇教师播放课件，学生通过看图片逐个学习新词：dancing，singing，readingstories，playingfootball，doingkungfu2、操练重点词汇①听录音跟读单词，一个读两遍。②学生自己读单词，并掌握其拼写。③采用齐读，分组读、齐读，单独读，拼读等形式，加强对新词的掌握。1、

5、创设情境学习句子--Whatareyourhobbies？--Ilikereadingstories.Ialsolikesinginganddoingkungfu.4、操练句子：--Whatareyourhobbies？--Ilike...Ialsolike...and...①齐读。②同桌互相朗读。③分角色朗读。采取师生、南北、男女、小组展示的分角色朗读。Step4Practice1．趣读单词①看老师口型读单词。②教师点到单词，让学生读其发音。③教师说汉语，让学生说英语，并拼写单词。Step4C

6、onsolidation找不同。让学生通过找出不同构成的单词，让学生了解动词-ing形式构成的特点。例如：singing，dancing，playing其中dancing是去掉e加-ing。Step5ProductionDoasurvey以小组的方式调查同学们的兴趣爱好，然后做汇报。T:Pleaseopenyourbooksonpage39.Doasurvey.Askyourparter，“Whatareyourhobbies？”Got4it？Thenreportinyourgroup.SueM

7、artindancingsingingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfuInmygroup：___________studentlike(s)_______________________studentslike(s)___________Step6、课堂检测一、快乐ABC,选一选。()1.What______Peter’shobbies?A.amB.isC.are()2.Mypenpal_____doingkungfuandswimming.A.l

8、ikeB.LikesC.liking()3.--Whatareyourhobbies?--Ilike_________.A.singB.SingingC.tosinging()4.Whatare______hobbies?A.yourB.youC.Yours二、写出下列动词的-ing形式。例：do--doingdance--________read--__________play--________sing--___________listen--________watch--_________