unit 1 what is your father part a 教案

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1、Unit1WhatIsYourFather?PartA教案第一课时教学目标学习“四会”单词：cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer并用所学单词和句型描述职业。教学重点能听懂、会写、会读、会说cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer。教学难点通过学习，能够用英语描述职业。教学环节一、学习目标（2分钟）出示学习目标：学习“四会”单词：cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer并用所学单词和句型描述职业。二

2、、自主学习（15分钟）（一）温故知新1.出示全家福，向学生逐一介绍自己的家庭成员。2.做Lookandwrite。（二）引入新课对照课本，边看边练习拼写描述职业的单词。（三）互助释疑1.学生集体听磁带跟读单词，要求指读。2.个别学生展示，教师及时评价。3.教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述职业（二）班级展示1.指名小组上讲台做游戏，用英语描述职业，你来表演我来猜。2.补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。driv__work__doct__

3、farm__四、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。五、课堂作业（5分钟）1.单词拼写driv__work__doct__farm__2.翻译厨师医生警察农民工人护士3.完成Lookandwrite.家庭作业抄写本课所学新单词各三遍。第二课时教学目标一、学习如何正确运用所学简单职业单词描述人的职业。二、用所学单词和句型谈论家庭成员的职业。三、能听说认读对话，语音语调自然。教学重点学习句子：Whatisyourmother?Whatisshe?Isyourmother...?Yes,sheis./No,sheisn’t.教学

4、难点通过对对话的学习，培养学生的会话能力，培养学生的学习兴趣。教学环节一、学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1.能听懂Let’stalk对话中表示职业的词汇。2.能用对话谈论家庭成员的职业。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二、自主学习（15分钟）（一）温故知新教师引导学生说出图片所代表的职业的单词，让学生完成PartAWarming-up部分的第二个活动Thinkandmatch，然后根据各自的家庭成员的职业进行联线，进行两人一组进行问答。（二）阅读方法对照课本第4页，边看句型练习描写职业的句型。（三）互助释疑教师通过练习问答引出特殊疑问句Whatisy

5、ourmother?Whatisshe?及回答sheisaworker/nurse/doctor.（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述家庭成员职业。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己知道的家庭成员职业。四、点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生依次读句子。（三）用句子Whatisyourmother/father?She/Heis...五、课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清出示图片，完成连线。Whatishe/she?drivernursecookdoc

6、torworker家庭作业听录音，跟读课文对话各三遍。