《葡萄沟》教案-张梦嫣

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1、人教版二年级下册 第11课《葡萄沟》教学设计  教学目标： 1．会认18个生字，会写10个生字。2．正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3．产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点、难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方。 教具学具：多媒体课件。  教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、 谜语导入，激发兴趣 1、今天老师给大家带来了一个谜语，请看大屏幕：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，有的紫来有的青。请小朋友们来猜一猜。生：葡萄（板书课题：葡萄）小朋友们对葡萄的印象是怎样的呢？生：甜的、酸的，圆圆的······ 2、刚刚我们的小朋友从葡萄的不同方

2、面说了葡萄，接下来我们来看看葡萄发生了什么变化？（板书课题：葡萄）生：从葡萄变成了葡萄沟。提问：葡萄和葡萄沟有什么不同？（生：葡萄是一种水果，葡萄沟是一个地方。）所以今天老师要带大家去哪里玩？生：葡萄沟！听说葡萄沟是一个好地方，那么耳听为虚，眼见为实，下面我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁收获的最多！准备好了吗，让我们进入旅程吧！先请小朋友们自由朗读课文，对葡萄沟有一个初步的了解。二、初读课文，整体感知  要求：（1）圈出生字，标出课文自然段（2）读得正确流利，遇到难读的词语、句子多读几遍（3）注意多音字的读音葡萄园的主人看我们小朋友们都来了，非常开心，他想带我们一起去摘葡萄，

3、他给我们准备了好多篮子，但他是有条件的。读准下面的生字，就能得到一个篮子。谁先来挑战？1、读准生字水沟生产香梨几份枝叶搭桥浓淡足够喜好收成城市干净留下钉子水分味道种葡萄好客葡萄干得到篮子之后，我们要去哪里摘葡萄？（生：葡萄沟！）葡萄沟在哪？那里出产？三、再读课文，深入了解2、第一自然段（1）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。（出示课文）葡萄沟在哪？那里出产？生：在新疆吐鲁番，出产水果（2）不同的季节有不同的水果，下面我们来看看每个季节都有什么水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（出示课文）下面，我们来看看水果的图片，加深对

4、这些水果的印象。真是名副其实的水果世界啊！葡萄沟是不是一个好地方啊？你来夸一夸。生：葡萄沟真是一个好地方！葡萄沟真是个好地方，因为__水果多______。请学生概括（3）按课文内容填空葡萄沟在，那里出产，五月有，七八月有、、,八九月份有人们最喜爱的。3、第二自然段（1）我们要坐车去葡萄园看看，葡萄种在哪里？生：山坡的梯田上。请你把这一句话读一读。瞧！这种山坡上向阶梯一样的农田就是梯田。让我们赶快登上山坡，仔细瞧瞧美丽的葡萄沟。（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。　书中说茂密的枝叶，一片叶子能说是茂密吗？生：不能！那两片、三片、五片呢？生：不能！那怎样才是茂

5、密呢？我们可以把双手当做是葡萄叶子五指张开伸出来，和同桌拼一起感受一下。哇！现在可以说是茂密了！现在我们可以用文中的一个词才形容，茂密的枝叶像？生：凉棚。很好，请问山上就只有一个凉棚吗？生：不是。你从哪个词看出来的？生：一个个。说明山上有很多这样的凉棚。想像一下我们钻到绿色的凉棚下，你感受到了什么？生：凉快，舒服，凉爽。好，请你带着这种感觉读一读。（指名读）葡萄沟是不是一个好地方啊？你来夸一夸。生：葡萄沟真是一个好地方！葡萄沟真是个好地方，因为____风景美____。接下来，我们透过茂密的枝叶看看葡萄长的怎么样？（3）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫

6、的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。请学生齐读A.五光十色提问：你从文中哪个词感受到了葡萄的美？生：五光十色五光十色描写了葡萄的什么美丽？生：颜色那这儿的葡萄都有什么颜色？生：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。你还知道哪些词形容颜色？生：五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷····如果把五光十色换成五颜六色好不好？五光十色和五颜六色都是颜色多，两者有什么区别吗？生：五光十色有光线！厉害！五光十色不仅写出了颜色多，还写出了葡萄富有光泽，非常美丽。巩固练习：1.公园里，百花盛开，（五颜六色），真是美丽极了！2.果园里果子成熟了，有紫色的葡萄，金黄的橘子，红色的苹果，（五光十色），十

7、分美丽！B.一大串一大串提问：你从文中哪个词感受到了什么？生：葡萄很多我们都拿到了篮子，我们把一串放进去，你能提得动吗？一大串呢？一大串一大串呢？葡萄沟是不是一个好地方啊？你来夸一夸。生：葡萄沟真是一个好地方！葡萄沟真是个好地方，因为____葡萄美、多_____。巩固练习：到了()，葡萄()挂在绿叶底下，有()的、有()的、紫的、暗红的、淡绿的，()，美丽极了。读下面的句子，照样子写一写1.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。2.公园里的花都开了，有桃