7.1.3两栖动物的生殖和发育

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1、奎溪中学八年级生物下册教案第三节两栖动物的生殖和发育教学目标：【知识与技能】1、描述两栖动物的生殖和发育过程；2、描述青蛙的变态发育过程；3、两栖动物的生殖发育与环境条件。【过程与方法】通过资料分析，了解生物的生殖发育与环境的关系。【情感态度价值观】关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点：描述两栖动物的生殖和发育过程。教学难点：关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学过程：一、复习反馈1、什么叫完全变态发育？并举例。2、什么叫不完全变态发育？并举例。二、导入目标“想一想，议一议”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。此时此地

2、，青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？板书：两栖动物的生殖和发育三、自主学习【主题一】青蛙的生殖和发育【学法指导】：阅读教材14～15页内容，结合图7-6青蛙的生殖和发育，掌握青蛙的生殖和发育过程。【知识生成】1、青蛙属于（两栖动物），它的生殖和发育主要是在（水中）完成的。正在鸣叫的青蛙，它的口角有一对（鸣囊），是（雄）蛙；能产卵的青蛙为（雌）蛙，（填雌或雄）。雌雄蛙有（抱对）现象。2、根据你的生活经验，你知道青蛙的鸣叫有何意义？雌雄蛙抱对有何意义？青蛙鸣叫的意义：是求偶行为，以招引雌蛙。雌雄蛙抱对的意义：雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，有利于卵细胞和精子结合形成受精卵,提高卵的受

3、精率。3、结合书本15页文字资料和图7-6说出青蛙的生殖和发育过程是怎样的？青蛙的发育过程和昆虫的发育过程相似吗？青蛙的生殖过程：鸣叫、抱对、体外受精、受精卵青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙与昆虫的发育过程相似，也是一种变态发育。提示：体外受精除两栖动物外，还有鱼类。3奎溪中学八年级生物下册教案小结：青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精、卵生。青蛙的发育特点：变态发育4、学习了两栖动物的生殖发育后，聪明的你能成下面的表格吗？早期蝌蚪青蛙呼吸器官鳃肺呼吸，皮肤辅助呼吸四肢没有有。后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。尾有尾尾消失运动器官尾后肢趾间有蹼，适于在水中游泳生活环境

4、水中水中和潮湿的陆地【主题二】两栖动物的生殖发育与环境条件【学法指导】：阅读教材15～17页内容，掌握其它两栖动物的代表动物，影响两栖动物生殖发育的环境条件。【知识生成】5、除青蛙外，还有（蟾蜍、大鲵）和（蝾螈）等都是两栖动物。6、两栖动物的（生殖）和（幼体的发育）必须在水中进行，幼体要经过（变态）发育后才能上陆生活。7、P16资料分析上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。某些地区出现畸形蛙

5、，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物（如寄生虫）的数量增加。环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。从上述事实中你受到哪些启示？3奎溪中学八年级生物下册教案生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限

6、的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。小结：水域环境的（减少）和（污染）危及了两栖动物的生殖和发育。因此，我们要保护水域环境。三、合作交流分享自学成果，重点讨论自学时不会的问题。四、展示提升五、归纳总结（构建本节知识树）青蛙的生殖和发育与生殖有关的行为：鸣叫、抱对两栖动物的青蛙的生殖过程：鸣叫、抱对、体外受精、受精卵（生殖方式：体外受精、卵生)青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙生殖和发育发育方式：变态发育、水中发育其他的两栖动物：蟾蜍、大鲵和蝾螈两栖动物的生殖发育与环境的关系：保护水域环境六、练习反馈1．下列动物中，属于两栖动物的一组

7、是（）A.青蛙、蜥蜴B.蟾蜍、鳙鱼C.蝾螈、大鲵D.大鲵、乌龟2.夏天蛙声一片，青蛙鸣叫是因为口角有一对鸣囊，能鸣叫的是（）A.雄蛙和雌蛙B雄蛙或雌蛙.C.雌蛙D.雄蛙3．春末夏初，青蛙的叫声此起彼伏，青蛙鸣叫的意义是（）A.散热B.招引异性个体前来排卵C.习惯性行为D.吸引其它青蛙聚集成群4.雌雄蛙抱对，它们是在（）A.促进生殖细胞排除体外B.促进体内受精C.促进雌蛙的休息D.促进蝌蚪的发育5.下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（）A.只用肺呼吸B.用鳃呼吸C.只用皮肤呼吸D.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸6