2015秋期六年级语文第六单元试题

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1、考号学籍号姓名班级学校密封线2015年秋期素质教育过程质量监测六年级语文(上)(六)(学完积累与运用六使用90分钟完卷)一、看拼音,写词语。(9分)  páihuáikūwěiqiēcuōqínsè  ()()()()  duòluòzhìtóngdàohéduōchóushàngǎn  ()()()二、比一比,组词语。(4分)遐()裸()蓄()娜()瑕()棵()畜()挪()三、补充词语(6分)意()相()风()雨()载()载()()()携手欢()()跃载()载()四、填空(15分)1.“挫”字用音序

2、查字法,应先查字母(),再查音节(),“挫”在字典里的解释有:①不顺利,失败;②按下,使音调降低;③书法用笔的一种。④摧折在“挫伤”一词里,应选(),“抑扬顿挫”应选(),“挫折”应选()2.燕子去了,;杨柳枯了,;桃花谢了,。仿写一个这样的句子:。“去的来的来着;去来的中间?”这句话选自(作者)的《》,你还知道关于时间的名言有(写一句)。4.在我们的眼中你,沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它,是因为;我们赞美它,是因为!友谊是大海中的,沙漠中的。5.词语接龙:欢快→()→()→()→()第4页共4页小

3、学六年级上册语文质量监测(六)五、缩句。(2分) 1.早上我起来的时候,小屋里射进两三道斜斜的阳光。  ________________________________________ 2.枝叶茂密的果树林里处处散发着浓郁的花香。  _______________________________________六、修改下列病句。(3分) 1.指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明。  ________________________________________________________  

4、2.《船长》的作者是法国著名作家雨果写的。  _________________________________________________________  3.在人们的不断追问下,终于说出了实情。_________________________________________________________七、用“什么”写句子。(2分)写一句疑问句:写一句陈述句: 八、文精彩语段回顾。(10分) 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是()洗手的时候()日子从水盆里过去()吃

5、饭的时候()日子从饭碗里过去()默默时()便从凝然的双眼前过去()我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上过,从我脚边去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。1.在文中括号处填上合适的标点。(2分)2.画横线的的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。(3分) 的时候,日子从。  的时候,日子从。              3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了。

6、(3分)       第4页共4页小学六年级上册语文质量监测(六)4.用波浪线画出文中的一个拟人句。(1分)5.用一句话概括本段内容。(1分)  。九、快乐阅读。(19分)①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。⑤

7、每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵

8、魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑨世界上称得上伟大的东西往往()体积,()精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战.1.用横线画出括号中恰当的词语;在⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(3分)2.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这两个叠词在句中的表达作用是充分体现了蚂蚁家族的。“伟大、深刻、模糊”这三个词中能这样重叠的词是。(3分)密封线3.比较句子,带点词语在句中的表达效果是(

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