教师工作拾零

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1、春风化雨润物无声------后进生转化工作拾零语文组吴菊文在全面实施素质教育的今天，如何转化后进学生是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。我们能否深入、持久、科学地做好这一工作，是关系到素质教育成败的关键。因此，深入研究后进生形成的原因，探索后进生转化的规律，采取积极有效的措施，以求收到春风化雨、润物无声之效，是我们每位教育工作者义不容辞的责任。下面就转化工作我谈谈一些行之有效的方法。一、深入调查研究，对症下药。科学实验表明，青少年智力水平属于超常、低常者分别占２％，３％，大部分智力水平正常，彼此差异不大。在智力水平正常这一大群体中，后天的学习

2、表现出了很大的差异，这是由社会环境、家庭以及学生本人非智力因素的不同造成的，这三大因素在学生后天学习中起着到关重要的作用。所以我们做后进生转化的工作，应当从这三方面入手，深入调查研究后进学生，分析他们落后的原因，然后再确定相应的转化措施。这样工作就增强了针对性，避免了盲目性。一些学生因受到不良社会风气的影响，成了后进生。对于这类学生，教师在摸清情况之后，应积极主动配全家长，净化学生的外部环境，帮助学生增强抵制不良风气的能力（免疫力），把精力集中到学习上。高二上学期，我班刘珈良同学有很长一段时间上课精神萎靡，发愣走神，成绩下降很快。找他谈了几次，他

3、只说不舒服，别的什么也不说。高二将面临六门学科会考，如果成绩掉下去，他肯定不能毕业。我十分焦急，随即安排家访。家访中得知不久前他家附近开了一家游戏厅，他一放学就扎进去打游戏，父母说他他也不听。了解了这些情况后，我把平时收集到的报纸上报道学生打游戏机影响学习、危害很大的一些文章送给他，让他看一看沉溺于游戏厅的危害究竟有多大。看过材料，他受到很大震动，表示愿意痛改前非，但担忧管不了自己，掉下去的成绩补不上来。针对这种情况，我当即决定让他住校，并和班干部一起帮助他制订了补缺计划。这样他远离了不好的环境，再加上老师、同学的督促，最终他战胜了游戏机的诱惑，

4、高二会考全部过关，其中还有三门学科获优秀等次，2000年高考考取了合肥广播电视学校。还有一类学生，自身素质很好，愿意学习，但家庭没有发挥应有的积极作用。这些家庭或不重视学习，或父母不和，或家庭经济条件差，这些因素严重地影响了学生的学习。我班的姚孟林同学，高一和高二上学期成绩都不错，但高二下学期成绩下降很快。他常常旷课，不少老师说他即使在教室里听课也心不在焉。找他谈心，他只说他不想读书了，认为读书真没意思。直觉可以感觉到，他说的不是真话，为了搞清真实情况，我决定去三十里以外的他家家访。一去才知，他哥哥要办喜事，家庭经济负担重。同时他父母认为即使考上

5、大学，毕业后也不分配工作，倒不如现在早点打工，赚点钱才是。我一方面农村的落后思想而感到悲哀，一方面耐心地做家长工作，终于使他们意识到在将来没有文化是没有出路的道理，父母很受感动，答应克服一切困难供孩子读书。这样解除了姚孟林的后顾之忧，在后来的三个学期中他进步很快，2000年高考以优异成绩考入芜湖机电学院。还有一类学生,家庭条件、学习的社会环境都很好。但学生自己的学习动机、学习兴趣等非智力因素差导致了后进。这类学生的转化最难,短时间内难以奏效，即使奏效了也常常出现反复，要打持久战。教师应该配合家长，调动一切积极因素做深入、细致、持久的工作，要及时了

6、解、分析他们的思想动态，帮助他们制订、落实脱“贫”计划，帮助他们战胜自我，取得进步。1997年秋学期，在入学的新生中，我班有一名计划外同学叫陶余波，上课经常迟到、旷课、撒谎，经常抄袭作业、顶撞老师，授课老师、班级同学对他意见很大，不少人认为对他不如放手不管，到会考时让他留级，省得会考成绩差拖班级整体成绩的后腿。我想，如果听之任之的话，不仅影响了班级的纪律，更重要的是还耽误了孩子的前途。我下决心要解决好他的问题。做了多次思想工作，每次他都说自己也想进步，只是管不住自己，想到这些自己也很苦恼。明白了他也想进步的心理，我首先作了肯定，接着我苦苦思索着对

7、策。我召集了家长、授课老师、班干，开了一个座谈会。让他听一听父母、老师、班干的心声——都希望他能尽快转变过来。终于，他明白了大家不但没有抛弃他，反而想方设法帮助他。他很受感动，随后，我们制订了切实可行的计划：家长、老师、班干和他自己定期召开座谈会，及时交流情况，以便发现问题及时解决。经过两个学期的努力，这位同学慢慢改掉了许多坏习惯，顺利通过了各门学科的会考，完成了高中学业。总之，要转化后进生，如不调查研究，盲人摸象，就必然会使工作陷入盲目的境地，这样效率低下就很难避免了。只要摸清原因，有的放矢，对症下药，再加上老师对学生的爱心、对工作的耐心，就一

8、定能取得事半功倍之效。二、抓好纵比、横比、进行激励。心理学认为：成绩＝能力×动机激发的程度。后进生在学习、工作中动机受激发程度的大小，取