任课教师工作拾零

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1、★精品文档★任课教师工作拾零任课教师工作拾零班主任是班级的首要组织者、管理者和教育者，对班集体的建设与发展起着主导作用在教育改革和发展的新视角下审视班主任工作，当赋予其丰富的内涵，让班主任角色完整地、全方位地展示其多姿多彩的魅力本文试浅析如下：一、做刚柔相济的管理员班主任必须具有较强的组织管理能力因此，一位优秀的班主任首先应该是一位称职的管理员应当充分信任和尊重学生，“严在当严处，爱在细微处”，让管理工作充满人文性[案例]一位女班主任踩着清脆的预备铃声走进教室突然，她发现讲台上放着一把扫帚，女教师脸上闪过一丝不易察觉的愠意她发现坐在第三排、平日爱搞恶作剧的两位同学的眼里闪着几分狡黠女教师

2、明白了她稳住情绪，说道：“扫帚虽然破了，但它为我们班做出了巨大贡献，正是它天天牺牲自己，才赢来了我们班整洁的环境扫帚是平凡的，但它又是伟大的，?敝帚自珍?是人们对它最好的肯定扫帚对我们每位同学的生活、学习以及怎样进行人生定位是有一定启发意义的今天有同学把扫帚?请?上了讲台，对我们进行了一次很好的教育，可谓用心良苦下面我们请这位同学把扫帚放回到它应在的地方”教室里静悄悄的，第三组那位同学慢慢地站起来，把扫帚放回墙角整节课的纪律非常好，尤其是第三组那两位同学，听得更是认真优秀的班主任在管理实践中，应该既有“绳以规矩，始成方圆”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★

3、精品文档★的严格要求;又有“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的顺应自然;更有“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化……这位班主任柔性化的管理起到了四两拨千斤的作用二、做治学修身的示范员一方面，班主任要做学生的示范员，因为“身教胜于言教”是管理工作中颠扑不破的真理班主任认真、严谨的工作态度，客观公正、实事求是的思想作风，端正高雅的言谈举止，都会对学生产生潜移默化的示范影响班主任突出的学科教学实绩，更是在学生中保持较高威望的一个重要因素因此，班主任要在学识、情感、意志、人格塑造、理想追求诸方面给学生以良好的示范形象，唯有如此，方能使学生亲其师，信其道，乐其学另一方面，班主任还要做科任教师的示范

4、员要努力打造自身的综合能力，成为适应时代需求的新型的教育工作者小到上课之前的“侯课”，大到对偶发事件的妥善处理，对团、队活动的积极指导和参与，直至其心灵空间和人文视野、价值取向和精神归宿……都应起到表率作用这对于团结和带动广大教师为学生“引路”“导航”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★将起到极大的积极作用?老师，我们已经会了?[镜头]：为教学?5的乘法口诀?，Z老师把课本的主题图放大，精心制作成5张彩球图，准备以这些图片为学习材料，引导学生探究每一句口诀课上，当老师贴出第一张图，并宣布课题时，学生中出现了一个声音：?老师，我们已经会了?，随后，又

5、有七八个同样的声音：?我们也已经会了?，并摇头晃脑地背起来；?一五得五、二五一十……?Z老师一时不知所措，楞在讲台前……[反思]我们所面对的学生，在他们的生活中，已经有许多数学知识和生活经验，学校数学学习是他们生活中有关数学经验的总结和升华学生原有的知识储备、现实活动中的经验积淀乃至他们在社会中所形成的许多关于数学的朴素认识，都构成学生进行数学学习的?特定视界?，影响并制约着数学学习?我们已经会了！?这岂止是学生学习?5的乘法口诀?这一内容才有的心声？只不过二年级儿童童言无忌，敢于直言而已！Z老师之所以愣在讲台前，是因为?我们已经会了?使他建立在学生?0认知?基础之上、精心预设的方案无法

6、实施下去，是因为他为学生铺设的一条便捷的、通畅的、无任何?危险?的单行道无人光顾，是因为他还没有意识到课堂上还流淌着一种凝聚着学生个体智慧的生成性血液，而这种血液恰恰就是滋生课堂生命活力的最佳?营养源?！受此启示，笔者也做了一次课堂尝试：方法、奉献、爱-----班主任的工作心得班级是学校机体的“细胞”，是学生在校生活的家，这个家的家长就是班主任，从担任我校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★2010级护理专业班主任来，常常思考班主任工作取得实效的方法以及怎样搞好班级的管理下面就此谈谈自己的心得一、走进学生，了解学生了解学生，就要了解学生的现在、过去

7、，了解他们的家庭、朋友，了解他们的学习、生活，这是做好班主任工作的基础和前提为了尽快了解和掌握我所带班级学生的基本情况，在接班时做好学生基本情况调查，学生开学入班后，开展“一分钟演讲”，让他们充分展示自我二是深入学生宿舍，进一步认识和了解学生三是严格检查学生晚自习并与学生谈心，接触学生四是召开班会熟悉学生为了做好这些工作，我大多都是利用中午、晚上和节假日等休息时间进行的通过细致入微的了解，对每位学生的情况都做到了心中有数比如说，哪些