心理卫生与咨询

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1、北京师范大学网络教育《心理卫生与咨询》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。这种研究大体由两个方向，即()A、精神医学的方向和神经医学的方向B、医学的方向和心理学方向C、医学的方向和躯体的方向D、躯体的方向和心理的方向2、对来访者的有关资料保密，不仅是咨询者的道德原则，也涉及到来访

2、者对咨询者的信任，进而影响咨询的成效，()A、但是，对来访者资料保密不是绝对的。B、因此，对来访者资料保密是绝对的。C、因此，对来访者资料保密是重要的。D、但是，对来访者资料保密不是必须的。3、借助一些短语，或复述来访者谈话中的一两个关键词或语气词，或点头、注视等表情动作来完成的；能表达出对来访者的接受、对所谈的东西感兴趣，并希望不要中断的意思，这种倾听技术叫做()A、复述B、情感反映C、轻微鼓励D、概述4、在咨询师处理咨访关系的过程中，技巧、特质和态度都起作用，但三者不可分离，互不相干。其中最基本的是()A、真诚B、技巧5北京师范大学网络教育C、特质D、态度5、（）的

3、自我防御机制，也叫做躯体化A、合理化B、置换C、转化D、投射6、根据吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可分四个阶段，其中第二阶段又称为（）。A、经验阶段B、当事人中心阶段C、非指导性治疗阶段D、以人为中心治疗阶段7、艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（　　　　）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。A、潜意识B、前意识C、无意识D、意识8、对咨询和心理治疗的服务对象而言，咨询与心理治疗有两个层次的帮助功能。其中基础层次是（）A、帮助当事人澄清生命价值，明确人生目标B、帮助当事人

4、发展自我C、帮助当事人克服各种即时的适应困难D、帮助当事人自我实现9、将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，在反馈给来访者，这种倾听技术叫做（）A、概述B、情感反映C、解释D、释意10、咨询师在咨询关系中“做真实的自己”，不特意取悦对方，不因自我防御而掩饰、修饰自己的想法和态度，不文饰、回避自己的失误或短处，这种品质称为（）A、真诚B、自我揭示C、具体性D、对峙11、咨询师的（）是决定共感理解的基本条件之一，而后者是影响咨询改变的最重要的一个变量。5北京师范大学网络教育A、客观性B、成熟C、技能D、敏感性12、一个人带着非理性信念来理解、评价他所知觉到的世界，由于这种思

5、维的非理性的、畸形的，其最终结果导致情绪失调。这类自损思维有糟糕可怕化、不能忍受、包罗一切或过度概括、（）等四种类型。A、以偏概全B、过度理智化C、强迫思维D、贬低自我价值13、将人的主观世界称为“现象场”的是（）A、艾利斯 B、罗杰斯C、弗洛伊德D、巴甫洛夫14、在咨询过程中，最有影响力的环节是(    )A、问题探索阶段 B、治疗／行动阶段C、方案探讨阶段D、评估／结束阶段15、心理咨询和心理治疗的中国化需要从理论和实践两个方面进行，其中理论方面的核心任务是（）A、认识中国人的国情B、认识中国人的心理障碍C、认识中国人的文化D、认识中国人的生活方式5北京师范大学网络

6、教育主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、什么是咨询前的心理学诊断?2、作为咨询人员应有怎样的自我概念，应如何把握与处理自己的感情，以达到理解来访者并做好心理咨询的工作？5北京师范大学网络教育二、论述题（每题5分，共2题）1、在心理咨询时,咨询者应持有怎样的基本态度?为什么?2、学习至今，请您结合自己的工作实际谈谈心理咨询对儿童心理发展的意义。5