心理学导论作业

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1、健全人格，健康心理——关于自我成长的心理分析（****大学****学院******班**********）【摘要】近年来社会上关于青年不良行为甚至犯罪的事件屡见报端，其原因或多或少包含不健康的心理因素。据报道，目前我国心里不健康人数已经占到很大比例，心理健康问题已经越来越严重的困扰我国国民日常生活。作为当代大学生，很有必要反思自己的成长经历，树立正确的人生观、价值观，培养健康健全的心理品格。本文反思我自身过去经历，全面剖析自身人格，借以培养健康的心理素质。【关键词】自身；人格培养；心理健康前言：我出生于农村并成长于农村，通过

2、15年的求学生涯步入了江西财经大学的校门。一路走来，回望过去，感慨万千。本文回顾了我个人的成长史，从我个人的观点出发均较为全面的分析了自己性格特征并重新思考了我个人心理的形成过程，借以审视自己，健全人格，健康心理，使自己能够健康成长。一、个人成长史简介（一）、求学史1.小学阶段：1996年进入村办小学，2003年毕业。我六岁入学，小学六年是在村里小学完整度过的。期间也有许多同学转到别的学校或者随父母外出打工而转学，那时候也搞不清楚是什么原因，第一感觉是比较有意思，挺羡慕的。但由于父母都是朴实的农民，一直待在家中，所以我六年的

3、小学生活过的很平静。2.中学阶段：我2003年进入县重点初中，2006年中学毕业。在这一阶段，我既有进入重点中学的优越感，也有一种莫名的自卑感。学习成绩一直保持在中等水平，直至2006年毕业进入一所二流的高中。3.高中阶段：我高中经历了四年。2009年毕业后由于高考不理想没能考进一所理想大学，最终选择了复读。在这四年当中，是我最值得思考，最值得回味也是过的最充实的四年。学习成绩依旧中等，但成绩的突进也是在这四年。4.大学：经过一年复读后，即2010年顺利通过第二次高考，最终“修成正果”，来到我校读本科，成为名副其实的大学生。

4、（二）、心理、思想成长史1.心理、思想形成过程我现在的思想以及心理的形成多是在校园的学习和生活中逐渐的形成的。在小学阶段，还没有形成自己的思维，这一阶段多受父母、老师以及周围人的影响。心理学的研究告诉我们，童年时期是人生心理健康的基础。鲁迅先生也曾说过：“童年的情形，便是将来的命运”。的确，童年对于一个人心理以及思想的形成有着至关重要的作用。现实生活中不乏这样的例子：精神或心理障碍常常与童年某些经历有关。同样在这一阶段，是我思想、心理、行为的萌芽期，性格也在这一时期开始形成。庆幸的是我得到了一个比较好的生活环境：父母亲人以及

5、老师的陪伴和教育，同龄人的陪伴，淳朴的民风民俗。中学阶段（初中和高中）是一个人身心健康成长的关键时期，是人一生中最重要的转折时期，随着学生生理的发育与心理的发展、社会竞争压力的急剧增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，作为学生，在学习、生活、人际关系、自我意识等各方面可能会遇到各种心理问题，在这个特殊的环境和特殊的时间段里就需要提供相应的心理健康教育。当然，在这一阶段，每个人都会有青春期的逆反心理，综合上述的心理问题，如果处理不好，即使顺利完成了中学阶段也很可能为接下来的学习和生活中埋下隐患.在这一时期，我的逆反心理很重，尤

6、其是高中阶段的高三一年，随着高考的临近，心理压力突然增大，父母仅仅通过提供物质上的供应已经无法帮助我摆脱各种心理问题，在心理上，一点小问题可以引起我连锁的反应，脾气也开始越发的暴躁，遇事喜欢一个人思考并不愿与人交流，做任何事情开始凭个人考虑结果决定，不易采取别人意见，似乎没有一个能够走进我的心里，我总是刻意对所有人保持戒心。但同样在这一时期，我开始逐渐形成自己的思想。2.对我心理、思想形成过程其重要作用的人或事的回顾对我心理思想的形成起第一位作用的当然是我的父母。整个六年小学阶段，他们教育了我并以其自身的行为深深影响了我。在

7、这一时期我几乎全部听从父母的安排。在小学的最后几年，随着年龄的增长，对于父母对我的“安排”“督导”甚至“限制”的做法逐渐产生逆反心理，并且日益剧增。两方的互不妥协，导致了我整个中学时期和父母关系一度紧张，并且产生了严重的隔阂。这也是我现在比较孤僻的诱因之一。初中阶段，随着学习成绩的不景气以及周围环境的突变，脾气越发不好，并且比较孤僻。在初三时候一度产生退学的想法，并且付诸行动。初三的班主任苏老师对我大加鼓励，并且对我性格的改变起了很大作用，对我现在心理以思想的形成起了关键作用。至于接下来的几年，则是在此基础上不断地完善和发展

8、。在高中阶段，随着接触社会的频率加大，进而开始变的现实、理性。一、自我认识（一）优势分析：独立意识很强，喜爱交际，重视朋友，个性豪爽，有强大的领导能力，并且具有激发人心的气质，经常是团体中的焦点人物，具有坚忍不拔的性格。遇事有自己的主见，从不随波逐流。而且能够时时约束自身行为，为人天性热情