贵州财经学院授课教案规范及要求(1)

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1、·大学本科课程授课教案·“会计学原理”课程教案主讲教师:张志康2008年8月31日75贵州财经学院教案2008~2009学年度第1学期分院(部)会计学院教研室会计教研室课程名称会计学原理任教专业年级、班级资源环境与城乡规划管理专业2006年级教师姓名张志康职称教授使用教材朱小平.初级会计学.人大版2007贵州财经学院教务处制75前言光阴似箭,岁月如梭。自1984年7月从湖北财经学院(现:中南财经政法大学)毕业分配到贵州财经学院至今,转眼已逾二十四个年头。在这二十四年中,从助教到讲师、副教授、教授,从讲授“

2、基本建设经济学”、“基本建设财务与信用学”、“计划经济学”、“货币银行学”、“工商行政管理学”、“会计学原理”、“工业会计学”、“商业会计学”、“中级财务会计学”直至讲授硕士研究生“会计理论研究”课程,我所完成的授课学时不计其数,听课学生数以万计。近些年来,我主要是为本科生讲讲“会计学原理”课程,同时也承担硕士研究生“会计理论研究”课程讲授。讲授课程少了许多,细细想来,这倒不是应了前辈易庭源教授所说的“书越读越厚,书越读越薄”的寓意,更不敢往书越教越精上面去想,的确是因为年岁不饶人,精力不济,感觉除讲授本

3、科生“会计学原理”以外的课程越来越没有信心的缘故。作为“会计学原理”课程授课教师,应当让“会计学原理”课程在学生头脑中留下一个系统而深刻的印象,这不仅是必要的、应当的,一定意义上讲也是可能的。因此,借院教字[2008]47号文件的东风,怎样根据自己讲授“会计学原理”课程二十来个年头的思绪再次梳理梳理教案,就成了这个暑假最大的任务。尽管少了些休息,忙于梳理教案之余偶也会找些娱乐来,加之对百年一遇的北京奥运赛事电视转播几乎不想放过一场,这样一来,这个暑假倒也还算充实。这次的教案,有几个特点:第一、根据课程实验

4、需要,增加了对相关实验内容和实验学时的安排。第二、根据2006年财政部发布的会计准则,补充和更新了教学内容。第三、在严格遵循我校《会计学原理教学大纲》教学内容、教学要求的同时,对讲授的章节顺序作了较大调整。第四、结合自己多年的教学经验和体会,充分考虑到学生学习“会计学原理”课程的需要,增加了会计科目设置方法的内容,即教案第二章中的第一节。作为教师,我当然也希望自己所讲授的“会计学原理”课程是学生最喜爱的,但这是不可能的,毕竟山外有山,高手林立。然而,目标是不能放弃的,也不应当放弃。在余下的十四年教书生涯中

5、,自己当不断努力。张志康2008年8月31日于南明河畔75目录第一章总论………………………………………………………………………………1第一节会计的基本概念………………………………………………………………2第二节 会计对象和会计要素…………………………………………………………3第三节会计假设、记账基础和会计信息质量要求…………………………………6第四节会计程序和会计方法…………………………………………………………7第二章会计科目和账户…………………………………………………………………9第一节会计要素(会计对

6、象)具体内容分类的项目——会计科目………………10第二节会计等式……………………………………………………………………11第三节设置会计科目的基本原理…………………………………………………12第四节账户及其基本结构…………………………………………………………13第三章复式记账………………………………………………………………………15第一节复式记账概述………………………………………………………………16第二节借贷记账法的基本原理……………………………………………………16第三节总分类账户与明细分类账户的平行登

7、记…………………………………18第四章账户和借贷记账法的运用(制造企业主要经济业务的核算)…………………20第一节供应过程的核算……………………………………………………………21第二节生产过程的核算……………………………………………………………22第三节销售过程的核算……………………………………………………………24第四节财务成果的核算——利润形成……………………………………………25第五节财务成果的核算——利润分配……………………………………………26第六节其他主要经济业务的核算………………………………

8、…………………27第七节财产清查结果的核算………………………………………………………27第五章账户的分类……………………………………………………………………29第一节账户按经济内容的分类……………………………………………………30第二节账户按用途结构的分类……………………………………………………30第六章会计凭证………………………………………………………………………35第一节会计凭证的意义和种类…………………………………………

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