本仓储电子教案

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1、授课教案课程名称：仓储管理与库存控制院（系）：经济管理系专业：物流管理授课班级：082061-2教师姓名：王洋职称：讲师沈阳理工大学应用技术学院课程名称仓储管理课程性质考试（√）学时分配总学时：56考查（）讲授：44课程类别必修课(√)选修课()公选课()实验：0任课教师王洋职称讲师课堂讨论：8习题课：2教材名称仓储管理编者田源机动：2出版社及出版时间机械工业出版社总体教学要求课程性质和地位仓储管理是物流管理专业开设的专业课程之一，是物流管理知识体系中的主体部分。仓储管理是一门研究仓储管理的基本规律、基本原理和一般方法的科学。通过本门课程的学

2、习，使学生了解仓储管理的基础知识，掌握仓储作业流程、仓储作业管理、现代仓储管理技术等仓储的基本知识，熟练运用仓储作业流程进行实际仓储工作，关注仓储管理理论最新研究成果和发展趋势；培养学生正确分析和解决仓储作业过程中出现的一般问题，锻炼学生正确选择和使用现代仓储技术，为以后学习物流管理专业课程打下良好的基础，也为将来进行实际物流工作做好准备。教学要求1、了解仓储管理相关涵义、仓储管理的功能及任务、仓储管理的演变和发展趋势；2、熟悉仓储设备和技术，仓储相关法规及管理规定；3、掌握仓储作业组织及流程、仓库规划与布局、仓储作业管理、仓储成本控制管理的

3、相关知识。成绩考核办法本课程为考试课，考核方法为期末考试和平时考核相结合。其中，期末考试成绩占60%，平时考核成绩占40%。期末考试采取闭卷考试形式；平时考核包括作业、平时上课情况、小测验、案例分析等方式。参考书目1．仓储与配送管理.邬星根.复旦大学出版社2．物流仓储管理实务.薛威.高等教育出版社沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次第1次仓储管理概论时间1—2节地点4104教学目的与要求1、了解仓储管理的涵义、仓储的功能以及任务2、熟悉仓储管理的发展趋势3、掌握物流中心的形成与发展教学内容设计教学内容概述、重点难点破解、教材处理重点：掌握仓储

4、管理的基本概念，区分仓储与仓储管理的不同；难点：理解仓储管理的发展趋势及物流中心的形成与发展教学内容一、仓储与物流的关系二、课程主要内容三、学习方法与要求第一章概述一、仓储的沿革二、仓储的意义、性质与功能教学过程设计主要写出教学的主要环节及其设计安排。如学情分析、教学情景设计、复习旧课、新课导入、媒体使用、课堂互动、案例使用等。一、新课导入1、仓储与物流的关系2、课程主要内容3、学习方法与要求二、媒体使用1、仓储的沿革2、仓储的意义、性质与功能三、案例使用明日仓储今日观教学方法和教学手段启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学

5、辅导法常规教学、多媒体教学、网络教学本课程教学所采取的主要教学方法是多媒体教学法、案例教学法。思考题及作业题查阅资料，谈谈你对仓储未来发展趋势的认识。课后小结发现的问题；教学效果；结论（改进）沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次第2次仓储管理概论时间3—4节地点4104教学目的与要求1、了解仓储管理的涵义、仓储的功能以及任务2、熟悉仓储管理的内容3、掌握仓储管理模式教学内容设计教学内容概述、重点难点破解、教材处理重点：掌握仓储管理内容；难点：理解仓储管理模式教学内容第一章概述仓储管理的内容仓储管理模式教学过程设计主要写出教学的主要环节及其设计

6、安排。如学情分析、教学情景设计、复习旧课、新课导入、媒体使用、课堂互动、案例使用等。一、新课导入仓储与物流的关系二、媒体使用1、仓储管理的内容2、仓储管理模式三、案例使用明日仓储今日观教学方法和教学手段启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法常规教学、多媒体教学、网络教学本课程教学所采取的主要教学方法是多媒体教学法、案例教学法。思考题及作业题查阅资料，谈谈你对仓储管理的认识。课后小结发现的问题；教学效果；结论（改进）沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次第3次仓储设施与设备时间3—4节地点4103教学目的与要求1、了解仓储

7、设备选择的重要性；2、熟悉货架、托盘、叉车的选择；3、掌握自动化分拣设备的组成部分及工作过程教学内容设计教学内容概述、重点难点破解、教材处理重点：掌握仓储设备选择的标准难点：理解自动化分拣设备的应用教学内容第二章仓储设施与设备一、仓库二、堆场教学过程设计主要写出教学的主要环节及其设计安排。如学情分析、教学情景设计、复习旧课、新课导入、媒体使用、课堂互动、案例使用等。一、复习旧课仓储的概念与作用二、媒体使用1.仓库2.堆场教学方法和教学手段启发式教学法、多媒体教学法、案例教学法、问题教学法、自学辅导法常规教学、多媒体教学、网络教学本课程教学所采

8、取的主要教学方法是多媒体教学法、案例教学法。思考题及作业题课后小结发现的问题；教学效果；结论（改进）沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次第4次仓储设施与设备时间3—