地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落

地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落

ID:38480980

大小:44.50 KB

页数:4页

时间:2019-06-13

地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落_第1页
地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落_第2页
地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落_第3页
地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落_第4页
资源描述:

《地理人教版七年级上册第三节人类的居住地----聚落》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三节人类的居住地----聚落设计思想本节内容知识点较多,趣味性较强,教学中以生活实际为先导,运用灵活多样的授课方式,使学生在学到基本知识的同时,能培养学生合作学习、分析问题、解决问题的能力。教学目标知识与能力:①运用地图描述城市景观和乡村景观的差别,以及各地民居建筑的差异,培养学生联系实际分析问题和解决问题的能力;①    举例说明聚落与自然环境的关系;③懂得保护世界文化遗产的意义,培养学生保护和珍惜传统传统聚落的意识。    过程与方法:通过引导学生分析图文资料、解决问题,注重培养学生的自主探究、合作学习的能力。    情感、态度、价值观:使学生认识保护传统聚落的重要意义,培

2、养学生保护和珍惜传统聚落的意识。教学重点①乡村聚落和城市聚落;②聚落的发展与保护。教学难点聚落与环境的关系。教学方法启发、读图分析、讨论、比较为主的教学方法。课前准备1、教师绘制有关的投影片和收集景观图片;2、学生课下收集聚落景观图片。教学过程授课学时1学时。[导人新课]创设情景  利用介绍乡村景观和城市景观的录象或图片导入。板书    第三节     人类的居住地——聚落    提问:什么叫聚落?聚落可分为哪两大类?    活动1、指导学生阅读课文P78第一自然段,找出答案,积极发言。(使学生知道聚落的概念及其类型。)    板书    一、乡村和城市             

3、1、聚落的概念和类型    活动2、指导学生阅读课文P78第二自然段,并结合生活实际,思考回答:    ①居住在乡村与城市两种不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同?你能举几个例子吗?(乡村主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。)    ②乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动有可分为哪几种类型?(农村、牧村、渔村、林场的等)    活动3、投影展示课本图4.16“人们居住在不同的聚落里”和图4.17“乡村与城市的景观差异”。组织学生认真观察图片,并结合自己的了解,学习小组内讨论说明乡村与城市景观的主要差异。    说明:①教师可

4、先启发学生从房屋的密集程度、高度,道路修筑情况、商店、学校、医院的多少方面作对比。    ②组织形式:可把全班分成两个大组,引入竞争机制,组织学生抢答,看哪个组观察仔细,回答更全面。    活动4、教师在学生回答的基础上,投影展示下表,进一步引导学生归纳总结乡村景观与城市景观的差异。房屋道路修筑情况商店的多少学校的多少医院的多少有无农田有无果园有无鱼塘其他差异自然景观改变的大小密集度高度乡村稀疏矮稀疏少少少有有有人口稀疏小城市密集高密集多多多无无无人口密集大小结:通过以上分析,可知乡村与城市不仅景观特征不同,而且人们从事的生产活动也不同。                     

5、                                                             景观特征不同    板书    2、乡村与城市的差异   生产活动不同    承转    同样是乡村聚落,不同地区景观是否相同呢?活动5、指导学生观察图4.18“不同地方的村落景观”,小组讨论:    ①图中哪幅照片所示的村落分别分布在亚洲、非洲和欧洲?请说出判断的理由。(照片A所示的村落分布在非洲,B分布在欧洲,C分布在亚洲。)    ②这三张照片说明了什么问题?(同样是乡村,不同地区的景观也是不一样的。)    教师在学生回答的基础上进行点拨归纳:乡村与城

6、市不仅景观特征不同,而且人们从事的生产活动也不同,即使同样是乡村,不同地区的景观也是不一样的。教师适当补充一些不同地区的乡村或城市的景观资料,以开拓学生的视野。    承转    聚落是人类聚居和生活的场所。为什么有的聚落大?有的聚落小?一个聚落为什么建在这里?而不是建在那里?这与自然环境有关系吗?    板书   二、聚落与环境    活动6、指导学生读图4.19“聚落形成与发展的主要因素”,并阅读课本P80第1自然段,思考:    ①人们为什么要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地?    ②影响聚落形成与发展的主要环境因素有哪些?你能举例说明吗?说明:①教师组织学生先在小组

7、内讨论,讨论时要结合自己知道的生产和生活的实际。②教师在学生充分讨论的基础上,组织学生积极发言,并及时给予正确评价。小结:教师对学生的回答进行归纳总结:聚落形成与发展的主要环境,除课本图中列举出来的地形、资源、土壤、水文、交通因素以外,还有气候、植被、地质等因素。并举例说明。板书   1、聚落形成和发展的主要环境因素活动7、指导学生阅读课文P80最后一个自然段,并读图4.20“平原地区聚落众多”,请同学们联系前面学过的世界人口分布知识,思考:目前世界上的聚落为什么集中分布在平原地

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。