《乌塔》公开课课件

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1、魅力法国魅力法国瑞士瑞士瑞士瑞士瑞士奥地利奥地利威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯米兰米兰米兰佛罗伦萨佛罗伦萨希腊希腊希腊希腊●●●●●★乌塔初读课文的要求：1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2.课文主要写了一件什么故事？筋疲力尽洗漱蒙眬疲倦惬意号码书籍语塞反驳逻辑你会读吗？筋疲力尽洗漱（shù）蒙（méng）眬（lóng）疲倦（juàn）惬（qiè）意号码（mǎ）书籍（jí）语塞（sè）反驳（bó）逻（luó）辑（ji）（jí）我会读！本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了她对的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活结合课文内容

2、谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子自理能力强。如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。乌塔是这样的一个孩子热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……乌塔是这样的一个孩子生活经验丰富。如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。乌塔是这样的一个孩子生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末

3、去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。乌塔是这样的一个孩子有责任感。如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……乌塔是这样的一个孩子做事有主见。如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。”但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”乌塔是这样的一个孩子：⑴自理能力强。⑵热情、活泼。⑶生活经验丰富。⑷生存能力强。⑸有责任感。⑹做事有主见讨论交流：1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，谈谈你的看法。2、从乌塔身上你受到什么启示？

4、乌塔的说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔学习什么？3、如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些准备？4、如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？选择一个你感兴趣的话题来谈。设计好旅行路线和日程查警察局的电话号码给家里打电话或寄明信片为旅行准备了3年教师提出建议：⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。★中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是（），孩子一般没

5、有机会独立锻炼；外国父母是（），放手让孩子去锻炼；★中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠（）；外国孩子靠（)；★认识世界的途径不同：中国孩子()；外国孩子()；★中外孩子处理事情的能力：……百般呵护给孩子自由父母养活，资助自己打工，努力挣钱不出家门走出家门记者提问：1、你一个人去那么远的地方，不怕遇到危险吗？你爸爸妈妈一定非常担心吧？6、一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己的生活呢？4、旅游要花好多钱，你的钱是问父母要的吗？2、你游了哪些地方呢？3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢？5、你是怎么挣的呢？乌塔,你真是个______的孩子!我想对你说:______________

6、______________________。实践作业：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2.小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。