鱼山乡第二中心校解说词

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1、鱼山乡第二中心小学解说词简介：学校占地35亩，建筑面积2854平方米，绿化面积9000平方米，硬化面积7600平方米，现有教职工36人，其中市级优质课一等奖4人，县级优秀教师4人，县级教学能手3人，县级骨干教师4人，学历达标率100％，大专以上学历教师占教师总数的91％，教学班10个，在校学生396人。学校先后被命名为“市级绿色学校”、“市级规范化学校”、“省级规范化学校”、“省级绿色学校”、“市级校本培训示范校”。功能室：学校注重现代化的教学设施建设，配齐了各种功能室，设有语音室、仪器室、实验室、微机室、电子备课室、舞蹈室、图书室等齐全的功能室。按省

2、级规范化标准配备了品种齐全的音、体、美器材，为学生的学习和成长提供了优越的物质条件。接通了校园宽带网，购置了8套多媒体，使学校的电化教学水平又上了一个新台阶。办学理念：学校以“让社会满意，让家长放心，让师生依恋”为办学宗旨，以“三个面向”为重要指导思想，学校本着以素质体现学校全能特色-----书香校园、墨香校园锻造优秀学生；“三三制”教学改革立足培养学生的学习能力；家长学校引领家长走进孩子；创新活动培养健康阳光少年。语音室：学生在语音室练习普通话，学习英语发音；在实验室亲自操作试验，体验探究学习的乐趣。仪器室、实验室：学生在这里上实验课，培养学生的探究

3、能力和动手操作能力，让学生把知识理论与实践有机地结合在一起，收到了良好的学习效果。心理咨询室和广播室4近年来，为了切实加强未成年人的思想道德建设，我校建立了红领巾广播站和小学生心理咨询室，并制定相应的规章制度，确保了校园广播和小学生心理咨询工作的正常开展。播音内容丰富多彩，新闻趣事、美文诵读并且还有好人好事、温馨祝福等内容，遇到特殊节日和重大活动，广播站还担负着宣传和教育的作用，真正让学生锻炼了能力，提高了学生的学习兴趣。心理咨询室的设立弥补了学生心理健康教育的不足，学校安排了三位心理兼职教师，在每周一、三、五课外活动时间开展心理预约、心理咨询、心理辅

4、导等心理服务。并设立了心理咨询专用邮箱。使学生的心理疾病才得以根治，小学生才能开心快乐的学习和游戏。微机室为了使农村孩子像城里孩子一样，从小接受现代信息化的教育，实现远程教育，资源共享。学校建立了农远工程，并设立了微机室和电子备课室。孩子们的视野宽阔了，教师们备课、查资料，观看名家光盘，制作课件，快捷便利。践行陶行知教育思想：为了更好地学习陶行知教育思想，学校给教师购置了《陶行知教育文集》和《给教师的建议》等书籍,并定期举办陶行知教育思想论坛和读书汇报会，建立学习笔记并撰写心得体会，使陶行知教育思想成了推进教师进行教育教学改革和实施素质教育的指导思想和

5、助推剂。学校还精心编排了培养学生自信，促进学生成才的校园文化展板，选择了三毛、爱因斯坦、希尔等凭自信取得成功的故事；为了促进学生学做真人，从小养成良好的生活和学习习惯，学校自编了好习惯儿歌，并搜集了因从小养成好习惯而成为政治家、科学家、文学家及企业家的小故事。通过儿歌背诵比赛、故事演讲、好习惯标兵、进步之星的评选，注重学生良好行为习惯的养成，让他们都能抬起头来走路，堂堂正正做人。普及国学教育：普及国学诵读经典让学生在浓重的民族优秀文化气氛中，提升自己的品格，为此，我校选出了《唐诗三百首》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等篇目组

6、织学生背诵，要求学生建立4《古诗文诵读录》，诗文内容由教师统一提供或由学生自行搜集，让每个学生都尽可能多地背诵经典诗文，接受古典文化的熏陶。定期开展丰富多样的诵读活动，使学生享受到诵读的乐趣，有力地促进了国学教育的健康发展。教科研：学校按照“教研兴校，名师强校”的要求，扎实有效地开展了学校教科研活动。注重过程管理，听课、评课、研讨课蔚成风气，教师授课艺术不断提升。今年，徐恩亮、冯海荣2位教师荣获了市级优质课一等奖，赵一磊、冯海荣等3位教师被评为“县级优秀教师”；冯海荣老师的数学课件制作获市级二等奖。（教室）落实《山东省中小学管理基本规范》：学校认真落实

7、《山东省中小学管理基本规范》的要求。严格执行课程计划，开齐开足所有课程。每天中午15分钟全校师生同练“百日字功”，每周一节的“毛笔字课”，大大提高了学生的书写水平，让学生在“墨香”中体验审美情趣。教室“图书角”带动了同学们的读书兴趣，学生们每天的课余时间遨游在书的海洋，真正体会到了“我读书，我快乐”。为了促进每一个学生的发展，学校成立了“结对帮扶学生”小组，分层次布置作业，让优秀生发展能力，让待优生有成就感，使他们均能体验发展与成长的快乐，各学科实践作业的设置，培养学生的实践意识和动手能力。各种兴趣小组的建立，丰富多彩的课外活动的开展，阳光体育和冬季每

8、日千米长跑活动的落实，促进了学生综合素质的提高。图书室：学校按国家一类标准配备了适于小学生阅读