10.1.1统计调查（教学设计）

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1、《10.1统计调查——数据会说话》教案珠海新世纪学校陈燕霞2015.4.21教学内容:本节课主要学习全面调查收集数据的方法,通过实际的案例展开一个收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的过程。教学目标：（1）体会收集、整理、描述和分析数据的过程及学会相关知识。（2）了解全面调查的概念，会用全面调查的方法进行统计调查。教学重难点：1、重点：统计调查过程中，数据处理的一般过程和方法。掌握用划记法、表格整理数据，并会用扇形统计图描述数据。2、难点：组织有效的统计活动,使学生在活动中学会合作与交流;扇形统计图

2、的绘制。教学过程：一、创设情境，导入课题报道一：某网站调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。报道二：某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午，共有14万5964人参与投票。调查显示，熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计：吉祥物名称喜爱人数所占百分比福娃熊猫晶晶3888126.64%福娃火炬欢欢3725525.52%福娃藏羚羊迎迎2385016.34%福娃鱼贝贝2373516.26%福娃金燕妮妮2224315.24%引入课题：10.1统计调查——数据会说话

3、：数据是有用的！二、新课讲解,探索新知(出示小调查)你最喜爱的什么电视节目呢？小组讨论:要完成这个调查,我们该如何开展?给一定的时间让学生相互交流,让尽可能多的学生表达自己的想法.师生达成共识,统计调查的一般过程为:对全班同学,采用问卷调查的方法,进行收集数据、整理数据、描述数据、分析数据。步骤一：收集数据请每个小组为此活动设计一个调查问卷?(请学生设计调查问卷)（＋1′）1.问卷一定要简明周全;2.每位学生在五类运动项目中只能选一项;3.用字母代替节目的类型,可方便统计.调查问卷　　　　　　　　　　　　　 

4、年 　月　在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（　　　）．（单选）Ａ．新闻　　　Ｂ．体育　　　Ｃ．动画　Ｄ．娱乐　　　Ｅ．戏曲填完后，请将问卷交到数学课代表处．老师给出事先调查全班50名同学得到的50个数据，让学生同桌合作对数据进行整理：CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD对于这些繁琐的数据，怎样才能更直观地呈现出调查的结果呢？游戏时间：利用一个30秒的记忆游戏，体会“划记法”的重要性。你收集到的数据：表格中的数据,你是通过什么方法收集得到的？（方

5、法：划记法）注：划记法是用“正”字的每一笔画代表一个数据。步骤二：整理数据全班50名同学最喜爱电视节目的人数统计表步骤三：数据的描述为了更直观看出表格信息，我们可以用统计图（条形图和扇形图）来描述数据．(一）条形统计图⑴根据表格，怎样画条形图？⑵从条形图中你能获得什么信息？⑶条形统计图有什么特点？(二）扇形统计图⑴根据表格，怎样画扇形图？关键是什么？⑵扇形图中，整个圆表示什么？每个扇形表示什么？⑶扇形统计图有什么特点？按各类节目对应扇形的圆心角度数：360°×百分比（三）条形统计图与扇形统计图的特点：条形统计

6、图的特点：能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图的特点：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。三、例题巩固，加深印象例1如图，小颖在本班50名同学中对最喜爱的一门学科进行统计调查，统计结果如下：（1）最喜欢数学的人数占全班百分之几？（2）全班最喜爱数学的有多少人？分析：最喜爱数学人数=全班人数×对应百分比解：（1）“最喜爱数学的人数”占：1-24％-28％=48％（2）“最喜爱数学

7、的人数”有：50×48％=24（人）答：最喜爱数学的认识占全部48％，共有24人。步骤四：数据分析在全班同学中:喜爱娱乐的同学人数最多，有18人，占全班人数的36％；喜爱动画的同学人数排在第二位，有15人，占全班人数的30％；喜爱体育的同学人数排在第三位，有10人，占全班人数的20％；喜爱新闻的同学人数排在第四位，有4人，占全班人数的8％。喜爱戏曲的同学人数最少，有3人，占全班人数的6％。例2小明就本班同学的上学方式进行了一次全面调查。他通过采集数据后，绘制了两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以

8、下问题：（1）该班共有多少名学生？（2）在图①中，将表示“步行”的部分补充完整；（3）在图②中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数。解：（1）全班人数:20÷50%=40(人)（2）“步行”:40×20%=8(人)（3）“骑车”的人数占全班总数的百分比是1-50％-20％=30%，则对应扇形圆心角的度数是360°×30%=108°.骑车步行 20％乘车 50％全面调查的概念：在这次调查中，全班同