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时间:2019-06-18
《湖南省长沙市城金海双语实验学校七年级政治下册《彼此尊重才能赢得尊重》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《彼此尊重才能赢得尊重》课型:审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月日星期课题:彼此尊重才能赢得尊重第_4_课时累计4课时学习过程(定向导学:教材12页至16页)流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读二、夯实基础1.为什么维护人格最重要?2.人应豁达的原因?3.怎样正确对待他人的议论与批评?4.自尊为什么要适度?5.尊重他人最基本的表现?6.如何真正做到尊重他人?三、能力提升【论一论】课本第12页图文材料中的晏子为什么要坚持从大门进城?温馨寄语:自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的动力。独学:快速浏览课文。材料部分快读,主体课文仔细阅读,重点部分划线,疑难之处做好标记。对学:解
2、决遇到的疑难之处。检查笔记情况。【知识链接】自尊的人最看重自己的人格!自尊的人拒绝沾染不良习气!44流程及学习内容学习要求和方法【想一想】第十四页虚框中你认为司马懿“临辱不惊,遇辱不怒”的行为是不知耻,还是有自尊?从中领悟自尊者豁达!如果遇到下面的情况,你会如何处理?有人背后说你坏话。有人恶毒地诅咒你。有人恶意地作弄你。【说一说】:阅读教材p15页相关链接。萧伯纳的故事。思考讨论:如何做到尊重他人?四、总结梳理【知识树】五、过关检测1.快乐判断(1)在生活中,面对恶意的侮辱与诋毁,我们要即使予以回击,必要时运用法律的武器捍卫自尊。(2)在日常生活中,尊重他人的基本表现是对人有礼貌,尊重他人的
3、劳动,尊重他人的人格。(3)自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格,应该不要在意别人的议论和态度,哪怕是恶意的侮辱和诋毁。学法指导:从当时双方力量的悬殊进行对比,进而分析司马懿的决定!温馨提示:思考全面。可以先总结,再从两个方面分析!细心决定高度!我学习,我快乐!44
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