语文人教版八年级上册背影---教学设计

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1、《背影》教学设计乌苏市第四中学----庞君教学目标1.朗读课文，积累重点字词，理解课文内容。2.品读课文，学习作者抓住细节刻画人物，突出文章主题的写作手法。3.研读课文，感悟文章主旨，体会父子情深。珍爱亲情，培养中华民族传统美德。教学重点1.朗读课文，积累重点字词，理解课文内容。2.品读课文，学习作者抓住小细节刻画人物，突出文章主题的写作手法。教学难点1.学习作者抓住细节刻画人物，突出文章主题的写作手法。2.感悟文章主旨，体会父子情深理解深沉的父子之情。教学过程一、创设情景，导入新课。生活中对我们关

2、心与付出最多的人是谁？展示：所谓父子、母女一场，便是看着你的背影渐行渐远。。。。。。请结合以往的生活经历，谈谈你对这句话的理解？今天，我们来学习一篇关于父爱的叙事性的散文。二、预习热身1作者简介2重点字词三、初读课文、感知内容1、自由读课文，思考：课文中的背影是谁的背影？什么时候的背影？2、你看到了一个怎样的背影？（从文中找出描写背影的具体的段落来）3、文中还有哪些地方写到了背影？作者是如何安排详略的？4、这样安排的意图何在？四、品读细节、分析人物再读课文：1、透过《背影》你看到了一个怎样的父亲？（

3、从文中找出依据）2、透过《背影》你看到了一个怎样的朱自清？（从文中找出依据来）五、感悟主旨、体会写法1、本文传达出了怎样的情感？2、作者为什么选择父亲这一瞬间的“背影”来表现父子情？六、写法明析：突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。七、作业：完成习作：以“爱”为话题。要求：1选择生活中最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2叙事完整，字数600字左右。