《猴子种果树》》

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1、《猴子种果树》教学设计市五小丁丽萍一、组织教学：1、课件出示：展示班级评比台成果，并利用放大镜功能展示优秀的学生，激励同学们向优秀学习，增强学习的自信心。2、出示：这节课，我真棒！（对自己大声说）二、复习导入：1、听写词语：种梨树吃梨子施肥成活拔掉改种（幕布遮挡：考考你的记忆力）2、拉开幕布，出示以上词语，同桌批改并纠错。3、填空（根据刚才听写的词语想一想试着填空）：猴子种了一棵（）树，等着将来吃（），正当这棵果树成活的时候，（）告诉它了一句农谚：（），于是猴子（）。【指名填空，教师相机板书：梨五杏四（什么意思）】

2、【过渡：听了乌鸦的话，猴子改种了杏树，它吃上杏子了吗？这节课我们接着学习课文《猴子种果树》（教师板书课题）三、精读课文（一）四人小组合作学习课文4—9自然段，课件出示自学要求。【温馨提示：注意纪律控制音量积极发言珍惜时间】（二）学生合作学习，教师巡视指导。（三）集体交流：1、分角色朗读课文。1、完成填表练习。【教师相机板书：杏四桃三桃三樱二】2、说一说：为什么这只猴子什么也没种成？如果是你，你想种哪种果树？【学生说，教师相机板书：什么也没有种成】（四

3、）感情朗读指导1、小组内分角色朗读课文。（提示：不同的动物要读出

4、不同语气）2、选择一小组分角色朗读课文。一、总结课文：由于这只猴子做事没有耐心，没有主见，急于求成，所以它什么也没有种成，那么你们从它身上吸取经验教训，今后你们无论做上面事，应该怎样做？（有耐心，有主见，不能急于求成）二、课间休息：播放眼球体操音乐，组织学生做眼球体操。三、识字教学：浇想喜1、出示：浇【使用放大镜】（学生分析音节，分析字形，说一说记字方法。）2、播放微视频，指导学生识记“浇”。3、指导书写：浇【左窄右宽教师板写，采用回放功能强调笔顺】学生练习写字，利用实物展台展示学生书写，及时评价。4、同桌合作学习

5、：想喜比一比谁的方法多，谁的方法好，谁写的好！5、课堂总结：大声对自己说：这节课，我真的很棒！