小学语文《蚕姑娘》课文教学设计

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1、2.蚕姑娘（二课时）教学目标：1、学习课文，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床”等词的意思。  2、能正确、流利、有感情的朗读课文。  教学重难点：了解蚕的生长过程。教具准备：多媒体课件教学过程：一、板书课题后复习检查。  1、认读生字新词。  2、完成课后第一题，按要求写笔画。  二、学习第1自然段。  1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。  2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来）  。三、学习课文的第2—5自然段。  1、蚕姑娘

2、是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。  2、播放多媒体课件演示蚕的生长过程及形态变化。3、讨论蚕的生长过程及形态变化。  4、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读。5、蚕姑娘共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]  6、学习第一次换衣服。  ⑴、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。  ⑵、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。  ⑶、质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。

3、[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）  ⑷、指导朗读。  7、学习第二次换衣服。  教学过程⑴、按上面的方法自学。  ⑵、交流。  8、学习第三、四次换衣服。  ⑴、自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。  ⑵、齐读4、5自然段。  9、有感情地朗读2—5自然段。  四、学习6----7自然段1、指名读6----7自然段。2、播放多媒体课件，帮助学生理解蚕吐丝结茧前后的情况，理解“蚕山、茧子”等词语。3、齐读6----7自然段。五、作业。  1.根据课文内容填空从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘，一共睡了_____次，

4、每次醒来都变了样。第一次变得又_____又_____；第二次变得又_____又_____；第三次变得又_____又_____；第四次身体一天天_____。它吐_____结_____，最后_____开了窗，飞出了_____姑娘。2.积累词语六、板书设计2蚕姑娘出生成长结茧变蛾卵蛾蚕（四次蚕眠）蛹又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖（长大）