六上Unit 5 A What does he do

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1、Unit5Whatdoeshedo？第一课时(A.Le’stalk)实验小学邱红梅一、教学目标（一）认知目标1.能够听、说、读、写主要句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisabusinessmanorheadteacher..Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an…并能在实际情景中熟练运用。2.能够掌握二会单词businessman，headteacher，理解三会句子：Doyouwanttobeaheadteacher,too?并能在情景中正确运用。（二）能力目标能

2、够灵活运用所学句型进行问答。（三）情感目标教育学生要积极与他人合作，运用所学英语进行交流。二、教学重难点（一）重点掌握四会句型Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an...突破方法：反复朗读，情景对话，突破重点。2.难点能够听、说、认读拓展句型..Doyouwanttobeaheadteacher?Yes,Ido.No,Idon’t.Iwanttobeabusinessman..突破方法：小组对话、学生搭档对话、游戏等方式，突破难点。三、点拨法，引导法，情景教学法，游戏法。四、教学准备教

3、师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3另外有单词卡片，照片，相关道具和服饰等。五、教学过程四、Step1:Warm-up1.教师通过一首歌《Whatdoyoudo?》复习之前学过的有关职业的单词，引入本课职业的主题。2.教师布置学生唱歌的任务，边听边说出你所听到的关于职业的单词的形式复习旧单词。如：doctor,cook,teacher,student等。Step2:Presentation1.教师引导学生看歌曲的截图部分的内容，圈出期中的一副图，引入重点句型I’mateacher.Whatdoeshedo?并引导学生回答Hei

4、sa...教师用开火车和分组读的方式操练该重点句型。随后出示一些职业的标志性图片，让学生猜出，Whatdoeshedo?并操练Heisadriver/cook.S1:Heisabusinessman.Whatdoeshedo?S2:Heisateacher.Whatdoeshedo?S3:Heisadoctor.Whatdoeshedo?S4:Heisataxidriver.Whatdoeshedo?S5:Heisafarmer.Whatdoeshedo?…2.教师出示一副女性职业图片，问问谁知道怎么询问她的职业呢？用这种方式引入句

5、型Whatdoesshedo?并引导学生回答Sheisacook/nurse.用分男女读的方式操练此句型。接着设计一个pairwork活动,让学生选择一副图进行问答，Whatdoeshe/shedo?He/sheisa。。。3.教师出示爸爸的照片说：谁能问问他的职业，学生猜测回答后，引出Heisabusinessman.随后出示马云的图片，Heisabusinessmantoo.以此来给学生解释该新词的意思。并用金手指的方式操练该单词。接着问Whereismyfather?图片引导学生回答HeisinAustralia。接着出示一张

6、飞机飞向各个国家的动画，帮助学生理解Heoftengoestoothercountries.4.Myfatherisabusinessman,Whatdoesyourfatherdo?引导其中的一位学生试着回答：Heisa...然后用多一遍的方式操练该句型。试问了几位学生回答后，教师顺势问Howaboutyourmother?Whatdoesyourmotherdo?Sheisa...用爬楼梯的方式操练该句型。.然后教师询问几位学生回答。接着教师问：Whocanaskme?SS:Whatdoesshedo?T:Sheisaheadt

7、eacher.教师出示妈妈的办公图片并教授校长这个新词，并用石头剪刀布的方式操练。5.教师顺势问Doyouwanttobeaheadteacher?Yes,Ido.No,Idon’t.Iwanttobeabusinessman.教师用多一遍的方式操练该句型，并试着询问学生的梦想。随后设计一个pairwork活动，引导学生问问他们父母亲的职业和他们的梦想。教师要进行示范和检查。并且顺势进行为梦想努力奋斗的情感教育。Step3.回归课本，让学生看视频，回答三个问题。播放Let’stalk部分的录音，学生带着问题静听，画出回答问题的关键信

8、息。问题如下：WhatdoesOliver’sfather/motherdo?WhatdoesOliverwanttobe?教师核对答案，再次播放录音，让学生把不懂的地画出来。学生—边听一边跟读读，教师讲解。全班跟读熟练后，再分组分角