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时间:2019-06-19
《英语人教版六年级上册PEP7 Unit 3 b talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP7Unit3Whatareyougoingtodo?(B)Let’stalk教学设计设计者:东莞市东城区第一小学梁玲玲■话题:WeekendPlan■年级:六年级■课时说明:一课时■教学内容:Amy:Whereareyougoingthisafternoon?Chen:I’mgoingtothebookstore.Amy:Whatareyougoingtobuy?Chen:Iamgoingtobuyacomicbook.Amy:Whenareyougoing?Chen:Iamgoingat3o’clock.■
2、教材分析:本课是PEP教材六年级上册Unit3PartB的Let’stalk部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题WeekendPlan为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。在教学内容安排方面能以滚动雪球的形式,分递度渗透引导学生学习。学生已经接触了句型:Wh
3、atareyougoingtodoontheweekend?Whatareyougoingtobuy?以及Whenareyougoing?等,本课将学习Whereareyougoing?等句型,继续以WeekendPlan为话题,将知识越滚越大。■学生分析:教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。在本课时之前学生已经学习了表示一般将来时的时间如:nextweek,tonight,thisafternoon,tomorrowmorning,Saturdayafternoon等以及句型:What
4、areyougoingtodoontheweekend?Whatareyougoingtobuy?以及Whenareyougoing?等。针对学生求知欲强、乐于表现的特点,教师将激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,利用同伴学习,小组合作、自主探究等活动,引导他们大胆运用英语完成本课时所设定的教学目标。■设计理念1、采用形式多样的视听教学活动。例如听大意、听细节,听语音语调、听连读、听音模仿,听句子填空等等,进行多形式的语言趣味输入。2、学习和采用丰富多样的口
5、语练习方法,促进学生的口语输出。如:“模仿秀”、roleplay、看图说话,let’sreadandtalk等很好地锻炼了学生的口语交际能力。3、利用电教媒体创设真实的教学情景,使学生在真实的语境中感知英语、体会英语语言运用时的真性情,既拓展了学生学习英语和使用英语的渠道,同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。4、尊重学生的个体差异,设计多种层次目标的练习,以满足不同程度学生的学习需要,让全体学生根据自身学习情况在不同难度的对话中习得语言。练习设计方面,除了全控制性操练,(如提供图片,给对话进行替换练习)还有半控制操
6、练(如let’sreadandtalk)。在let’sreadandtalk这一环节中,学生们可以通过阅读激活新旧知识,进一步建构知识体系,通过感知语言、体验情感、实践参与和合作探究等方式完成学习任务和目标。这样中下生学习英语就更自信,优生更优秀,学生的发展空间也更大。5、时刻注意培养学生的四种英语基本技能,以学生听、说、读、写、练贯穿课堂的始终。如:除了听、说,在读方面要求学生学会阅读句子,能根据上下文选择正确的句子作答,学会阅读图片或图画故事,培养学生的阅读习惯。在写方面要求学生书写工整、语法正确等。■教学目标
7、:Knowledgeaims:1.Enablethestudentstolearnthefourskillsentencesbyheart:Whereareyougoingthisafternoon?I`mgoingtothebookstore.Whatareyougoingtobuy?Iamgoingtobuyacomicbook.2.Enablethestudentstounderstandthedialogue.3.Helpthestudentstounderstandthewords:fruitstand,
8、petshopandshoestore.Abilityaims:1.Enablethestudentstouse“what,where,when”totalkabouttheweekendplanwithfriends.2.Improvethestudents’communicatingabilityinEnglish.3.Makethestudentsob
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