英语人教版三年级上册A Let’s learn &Let’s do

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1、Unit3LookatmeALet’slearn&Let’sdo课时目标1、学习并掌握表示身体部分的单词：ear,eye,nose,face,mouth.2、能听说：Thisismy…。3、能听、说、认读：close,touch,open.教学重点1、学习单词：ear,eye,nose,face,mouth。2、会说：Thisismy…；能听懂并会做出相应的动作：Closeyoureyes;openyourmouth;touchyourear;touchyournose;touchyourface.教学难

2、点mouth中“th”的发音。学情分析我任教的是三年级1班，共14人，其中男生8人，女生6人。学生生性活泼好动，初次接触到英语，对英语的学习充满了好奇与兴趣。虽然学生才学不久，有的学生还说不好，有的还经常说错，但我主要以表扬为主，注重对学生兴趣的培养，鼓励他们大胆说，积极地参与到课堂中来。因此，他们在课堂中表现也都不错，积极，大胆，勇敢这都让我感到欣慰。这一阶段的学生对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，因此我们经常在课堂中做一些小游戏。教学准备课件，flash，单词卡片。教学过程一、热身（warm-up）1、T

3、：Goodafternoon,boysandgirls!2、Ss:Goodafternoon,MissZhang!3、（出示彩虹图片）Thisisarainbow.Therearemanycolors!Let’ssingasong!(播放Colorsong,学生和着音乐一起唱。)4、快！快！快！（Quickly！）5、课件出示颜色块，学生迅速说图中闪现的颜色。二、新课呈现（presentation）1、教学单词：ear,eye,nose,face,mouth（1）Today,wearegoingtolea

4、rnUnit3Lookatme（教读课题）（2）播放Let’slearn动画，学生仔细看，认真听。（3）教学单词：ear,eye.教学方式：播放一次录音，教师一边教单词，一边指着自己的耳朵、眼睛，学生跟读，跟着做动作，单词熟悉后加上句型：Thisismy…。教师在第一位同学面前示范（将单词卡面向下一位同学，并指着自己相应的部位说：“Thisismy…”单词卡一直传到最后一位同学手里。）（1）教学单词：nose,face.教学方式：播放一次录音，教师一边教单词，一边指着自己的耳朵、眼睛，学生跟读，跟着做动作

5、，单词熟悉后加上句型：Thisismy…。单词小火车：学生依次读出老师刚教的单词。（2）教学单词：mouth.强调mouth中“th”的发音，将舌头放于上下牙齿之间，稍留一点缝隙，呼出气来，发出“th”的音（3）游戏方式1：教师拿出单词卡，迅速从中抽出单词，学生认读。第二次请一位学生上台当老师，引导下面的学生认读单词。方式2：教师课件出示Zoom的图片，学生仔细看它的每个部位的样子，随后，出示Zoom的每个部位，学生迅速认读。1、教学Let’sdo（1）出示Let’sdo图片，学生说一说图中Sarah,J

6、ohn等在做什么。Ss：Sarah在闭眼，John在张嘴巴……T：那么用英语怎么说呢？请同学们认真听。（播放Let’sdo的视频，学生认真听。）（2）教师教学Let’sdo边教学，边跟着老师做动作，强调动作词。（1）游戏全班同学起立，教师发命令，学生做动作，做错或未做的同学坐下，决出胜利者，小礼物奖励。三、巩固练习（consolidation）1、小组活动（1）活动方式：横排三人一小组，向同学介绍自己的ear,eye,nose,face,mouth。（2）小组汇报表演2、醒一醒，醒一醒（1）复习单词一出示

7、一只睡觉的小狗，引导生不要打扰小狗睡觉，因此要小声地读单词，生跟着老师一起小声复习单词。（2）复习单词二告诉学生是时候该叫小狗起床了，因此我们要大声读出单词，生跟着老师一起大声读单词，唤醒小狗。四、家庭作业（homework）1、抄写单词，每个单词五遍。2、和同学相互练习句型Thisismy……。板书设计Unit3LookatmeeareyeThisismynosefacemouth