英语人教版三年级上册Part A Let's learn&Let's do

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1、UnitFiveLet’seat!第一课时教学内容：ALet’slearn﹠Let’sdo教学目标：1．能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,bread,egg,milk.补充：water,cake,fish。2．能听懂、会说：I’dlikesomejuice/bread/eggs/milk.Havesomebread.OK!Thankyou.并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。教学重点：juice,bread,egg,milk4个单词的发音。教学难点：听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。教具准备：1.ju

2、ice,bread,egg,milk这些真实的食物或食物的图片。2.juice,bread,egg,milk这四个单词卡片以及学过的动物名称单词卡片。3.教材配套录音带。教学过程：1.热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）游戏：教师播放歌曲，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学的有关动物的单词）（3）全身反应练习：老师说指令，学生做出相应的动作。Touchyourhead.Touchyournose.Wa

3、veyourarms.Shakeyourbody.Areyouready?2.呈现新课(Presentation)（1）教师表演：I’mhunger.并导入课题：Let’seat.提问：Whatwouldyoulike?并引导学生看图回答I’dlikesome…（2）教师出示食物认读教授新单词T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.此环节学习食品单词juice,bread,egg,milk,并根据学生情况扩展学习ice-cream,Coke。（3）认读词语的学习过程。

4、黑板上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案用线连接,目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。(4)What’sthis?It’sjuice.Howtospelltheword?Let’swriteittogether.师生集体拼读，老师板书。（5）请个别学生来拼读，强化记忆。（6）用同样的方法学习单词egg,bread,milk。（7）请学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。（8）教师只出示单词卡，学生认读单词。（9）分小组比赛，开火车读单词，看看哪组读得又快又准。(10)讲解Let’stalk的对话内容:A:Mum,I

5、’mhungry.B:Havesomebread.(11)学生分小组、分角色练习对话。3.趣味操练(Practice)（1）学生自己尝试朗读Let’sdo的指令语。然后老师正音。（1）发给学生食物卡片，边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作。（2）分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4.作业（Homework）：(1)抄读单词，讲给家长听。(2)把今天学习的食物用英语说给家人或同伴听。板书设计：UnitFiveLet’seat!juice果汁water水br

6、ead面包cake蛋糕egg鸡蛋fish鱼肉milk牛奶