三上Unit2A)Let's learn

《三上Unit2A)Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2ColoursA)Let’stalk辛集学区第十小学顾春会课程标准本节课是一节对话课，新的课程标准指出要发展学生综合运用语言的能力.因此本节课要使学生听懂、会说Let’stalk中的句子，能在真实的情境中运用，并能和别人进行交流。内容分析PartA部分Let’stalk是Unit2《Colours》的第1课时，本部分通过MissWhite等人见面打招呼并互相认识的情境，提供了学生要学习的核心句型Goodmorning!Thisis..,并通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr和Miss的用法。

2、并培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。学情分析同学们刚接触英语，因此，许多同学会很陌生，教师需要通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面时打招呼、介绍他人的日常用语。但对于部分学生，可能这些内容他们已经会了，教学中要有新的内容以提高他们的积极性。教学目标：1.能用英语进行简单的打招呼及用Thisis...向别人介绍身边的人。2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3.培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重难点：【教

3、学重点】Thisis...句型的学习。【教学难点】1.Thisis...的得体运用。2.Thisis...句型字母i及th的发音不容易到位。教学准备：1．本课Let'stalk/部分的教学课件。2.本课时教学配套的录音带，以及歌曲"Hello"“Goodmorning”的录音带。3.Mr.Jones,MissWhite,MissGreen的头饰。教学过程：（一）Warm-up1.师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。2.教师用：Mynameis...

4、/I’m...介绍自己。设计意图：歌曲导入首先给学生们一个轻松愉悦的氛围，在老师的带动下积极开口向大家介绍自己。（二）Presentation1．呈现课本中教师人物，学习Mr,Miss.用所学人物区分Miss和Mr的用法。如：MissWhite,MrJones.设计意图：通过学生认识的人物，学习并区分Miss,Mr的用法。2.教师用头饰介绍人物。例如：教师举起MissWhite的头饰说：ThisisMisswhite然后戴上Misswhite的头饰说：Goodmorning,boysandgirls.I

5、'mMissWhite.设计意图：介绍MissWhite这一人物，引出本课重点句型。3.利用课件，介绍其他两位老师：ThisisMrLi.ThisisMissWang.设计意图：利用课件人物进行介绍，加深学生的印象，并鼓励引导学生自己开口介绍课件人物。4.板书重点句型。5.GuessingGame:利用课件猜隐藏起来的老师是谁。学生用Thisis...句型进行猜测。设计意图：这一游戏充分调动学生积极性，能使学生主动大胆的开口去猜，练习新句型的同时也使学生们增加了学习的信心。6.课件中呈现现实生活中的老师

6、，请一位学生上台介绍课件中老师，其余学生向老师打招呼。设计意图：用学生们现实生活中熟知的老师作为载体，再次练习了新句型，达到了学以致用的目的。7.Practice:(1)学生们介绍自己的朋友。Thisis...(2)学生们介绍自己的文具。Thisisa/an...设计意图：这一语用活动用真实的人物，文具进行介绍，学以致用。8.Let’stalk(1)阅读前观察图中人物,并用Thisis...介绍(2)听音。跟读。(3)分角色表演对话。(给予小贴画奖励）设计意图：培养学生听前预习的习惯，之前已经把本课重难

7、点解决，降低了对话学习的难度。通过创设情境，使学生们能积极主动地分角色表演对话，充分练习巩固本课对话。9.Singasong:Goodmorning.(可试着让学生改编歌词）设计意图：再次以歌曲结束本课，鼓励学生大胆改编歌词，并勇敢唱出歌曲。（三）Homework1.Listenandrepeat“Let’stalk”.2.Drawandsayyourclassmatestoyourparents.设计意图：回家后听读对话，增加听读能力；学生自己动手画出朋友并向家人介绍朋友，提高学生学习兴趣并将所学运用

8、到生活中。反思：英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。学生们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以在课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！基于这一理念，在课中精心创设尽量真实的语言环境，如介绍自己老