pep教材四下Unit4B.Let's talk

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1、Unit4AtthefarmPartBLet’stalk河西堡第二小学李欣红设计理念：本课时的最大特点是让学生在已有的知识水平和能力基础上，通过一套具有英语特色的教学模式(由说唱或者朗读热身---谈话引入——新知学习——边说边练——角色扮演——练习)来巩固这六个环节，学生在老师创设的情景中愉快地感知、学习和运用英语，充分体会到英语就在我们的生活中。进一步培养学生在日常生活中思考和运用英语的能力，这也符合了我校提出的“5P”英语教学模式，在学习过程中，充分调动和发挥学生的自主能力，通过学习、合作、练习、交流展示等环节，让学生体会到收获的乐趣，提高英语学习的兴趣。Learningaims(学习

2、目标)1.能够理解Let’stalk的大意,能够正确朗读对话。2.能运用Howmany---doyouhave?Arethose---?Arethese---?句型进行交流。Important、difficultpoints(重难点)1.重点：能运用Howmany---doyouhave?Ihave---;Arethose---?Arethese---?句型进行交流。2.难点：Read,practiceandactthedialogue.教学用具与本课时相关的课件教学过程：Step1Warmingup.Step2Preview1.课件出示图片复习上节课所学单词2.看图理解并学习句型操练句型

3、AlotofanimalsAlotofdogs;Ihavealotofcows,too.让学生在操练句型的过程中，感受句型的含义！3.Let’sread和Guess复习与巩固前面所学过的几个单词单复数以及句型单复数的同时引出新句型。Step3Presentation新课内容展示LearnLet’stalk1.Readandanswertheteacher'squestions.a：WhatdoesMikeseeonthefarm?b:WhatdoesSarahseeonthefarm?c:Howmanyhorses?3.Listenandread听音，跟读课文4.Answertheteac

4、her'squestions5.Fillintheblanks.(Iremember---)（根据短文内容填空）6.Practiceandasksomestudentstomakeadialogue.7.ChallengemyselfStep4PracticeLet’scheckHomeworkfortoday:1.CopyandrecitetheLet'stalk.2.Makeupadialogue板书：Unit2AtthefarmWhatarethose?Arethey---？Howmany---?