英语人教版九年级全册Section A(2a－2d)教学设计

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　SectionA(2a－2d)I.TargetNavigation　【目标导航】◆Keywordsandphrases：chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，grass，leaf，produce，widely，beknownfor，process，pack◆Keysentences：(1)DoyouthinkthisringlooksOK?Yes，Ithinkit'squitepretty.(2)Isitmadeofsilver?Yes，anditwasmadeinThailand.◆Skills：学会表达产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的。◆Emotion：通过了解茶的产地，培养学生的爱国之情。II.Learningimportantanddifficultpoints　【学习重难点】通过听说训练学会表达产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的。III.Theguidanceoflearningmethods　【学法指导】听说法，小组合作。IV.TeachingSteps　【教学过程】◆AutonomousLearningScheme　【自主学习方案】☞预习指导与检测(一)预习指导1．预习1a～2d中的生词，根据音标会读、知道汉语意思。2．朗读1a中的句型，能英汉互译。(二)预习检测Ⅰ.翻译官。1．看起来很好________________2．相当漂亮________________3．由……制成________________4．科学博物馆________________5．艺术和科学博览会________________6．环境保护________________7．以……而闻名________________8．beknownfor________________9．asfarasIknow________________10．Chinesetea________________11．onthesidesofmountains________________(Keys：1.looknice/OK；2.bequitepretty；3.bemadeof/from；4.thesciencemuseum；5.theartandsciencefair；6.environmentalprotection；7.befamousfor…；8.以……闻名，为人知晓；9.据我所知；10.中国茶(叶)；11.在山坡上)Ⅱ.这些东西是由什么制的？把它们与原材料连在一起，不止一个答案，完成书中第33页1a的练习。◆ClassroomLearningGuidanceScheme　【课堂导学案】【探究一】听录音。把产品与他们是什么制的、它们在哪儿制的连在一起，完成1b的任务。【探究二】完成1c。 Pairwork：和同伴练习1a的会话，然后用1b的信息造对话。A：Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?B：Yes，anditwasmadeinThailand.【探究三】1．听录音，在尼克和马库斯会话的主要话题下打钩。2．再听录音，写问题的简略回答。【探究四】PairworkMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.A：Whatdidyouseeattheartandsciencefair?B：Isaw…A：Whatisitmadeof/from?B：…【探究五】小组合作，分角色扮演对话，完成2d。【知识点拨】1．bemadeof“由……制成”，能看出原材料，像桌子由木头制成，刀子由铁或金属制成，很明显看出原材料，如：①Thedeskismadeofwood.②Theknifeismadeofmetal.2．bemadefrom“由……制成(成品)”，被制成的东西看不出原材料，像纸是由木头制成的，这就看不出。如：Thepaperismadefromthewood.辨析：bemadeof，bemadefrom，bemadein和bemadeinto(1)bemadeof表示“由……制成”，一般指能够看出原材料，或发生的是物理变化。Thistableclothismadeofpaper.这张桌布是由纸做的。Thissaladismadeofapplesandstrawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。(2)bemadefrom也表示“由……制成”，但一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。Breadismadefromwheat.面包是小麦做的。Thelifeboatismadefromsomespecialmaterial.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。(3)bemadein指的是产地，意思为“于……制造”。ThecapsaremadeinRussia.这些帽子产于俄罗斯。MymotherlikestobuythingswhicharemadeinChina.我妈妈喜欢买中国产的东西。(4)bemadeinto的意思为“被制成为……”。Thispieceofwoodwillbemadeintoasmallbench.这块木头将要被制成一个小凳。Thepaperhasbeenmadeintoclothesforthedoll.纸被做成了洋娃娃的衣服。拓展：bemadeupof由……组成，由……构成。Theword“bookstore”ismadeupofthetwowords“book”and“store”．“书店”一词是“书”及“店”两字组成。◆ClassroomEvaluationScheme　【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。V.TeachingReflection　【教学反思】本单元的话题主要是学会表达产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的，句型DoyouthinkthisringlooksOK？Yes，Ithinkit'squitepretty.Isitmadeofsilver？Yes，anditwasmadeinThailand.这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型表达产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的。本课时(1a－2d)为本单元的第一课时，它展示了尼克和马库斯的会话，集中呈现表达产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的句型，在对话活动中又呈现了目标语言的运用，目的是为了让学生学会初步运用新词汇和句型来谈论产品是由什么制的以及它们在哪儿制造的。本课设计上思路非常明晰，由浅入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐渐进入任务，让学生非常自然地领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的参与非常热烈