英语人教版四年级下册《Weather》教学设计

英语人教版四年级下册《Weather》教学设计

ID:38839099

大小:17.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-20

英语人教版四年级下册《Weather》教学设计_第1页
英语人教版四年级下册《Weather》教学设计_第2页
英语人教版四年级下册《Weather》教学设计_第3页
英语人教版四年级下册《Weather》教学设计_第4页
英语人教版四年级下册《Weather》教学设计_第5页
资源描述:

《英语人教版四年级下册《Weather》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《Weather》教学设计湖北省襄阳市襄州区龙王镇中心小学刘娜学习内容:Weather一、学习目标.1、认知目标.1)能听说读写cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2)能听说会运用Thisistheweatherreport.What’ttheweatherliketoday?It’s…in…2、能力目标能在情景中运用句型Thisistheweatherreport.It’s…in…作天气预报。3、情感目标.1)展示一组图片,这是一组有关第三单元的内容,因为天气变化无常,大家要吃相应温

2、度的食物,喝相应温度的水,不然容易生病。激起学生的共鸣,增强学生的吃喝意识。2)培养学生自主学习的能力和合作精神。二、教学重点1、能听说读写cold、cool、warm、hot、weather有关天气的单词.2、能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.What’stheweatherliketodayin...?It’s...in...这三个句型。三、教学难点1weather/的发音比较难,注意report的重音。2、运用句型Thisistheweatherreport.It’s...in...

3、做天气预报。四、教学准备1、本课时课件;2、开心转盘;五、设计理念通过展示图片,让学生初步感知四个有关天气的单词的意思,再通过天气标识与城市图片相结合的方法,展示出描述天气的句子。用转盘游戏对句型进行巩固。然后再抽学生上台进行“小小天气预报员”的扮演,鼓励学生积极参与,大胆地运用所学的句子。六、教学过程(一)复习1问候T:Goodmorning,everyoneS:Goodmorningteacher,T:Howareyou?S:Iamfine.thankyou.T:Niceto,meetyou.S:Nicetome

4、etyoutoo.(设计意图:增近与学生的关系,营造英语氛围)2温故T:Ihavelearndunittwolastweek.LookatmeIhaveaclockwhattimeisit?S:It’sthreeaclock.(It’ssixaclock.It’snineaclock.It’sseventhirty)(二)新授1学习单词T:Yes.great.NowLet’sgotothislesson.出示课题,nowIhaveaChinsesemap.What’sshedoing?S:她在播报天气预报T:yes.

5、lookatthisword.thinkabout.Whatwordshavewelearnedbefore“ther’’?S:fathermotherbrother.T:OK.Thispronuncitainisweather.listentwotimes.fioome.(板书weather)天气有哪些特点呢?Ihavefourpictures.lookatthefirstpictureplease.看到图片我们有什么感觉?S:很热。T:lookatthisword.Canyouspellthisword?pair

6、of.S:学生试着发音,接着听音,然后跟读。T:Isthishot?S:Yesitis.T:It’shot.(天气很热,板书:hot)以此方法引导学生学会后面单词coidCoolwarm.在此教学基础上,学生明白了It’s....加天气表示:今天是什么天气,同上也明白了What’stheweatherliketoday?是问今天是什么天气?接下来师生做一个游戏(交流单词和意思)再接下来是让我们做练习。【第二个题目设计意图:引出不同的天气要吃不同的食物,不然容易生病,从而,从而体现生活课堂】2学习句子T:出示开心转盘问

7、:Wath’stheweatherliketoday?S:It’scold.然后让学生上台问,其他同学回答。【设计意图:加深学生对单词及Wath’stheweatherliketoday?It’s加天气回答的印象。】T:Look.outside.What’stheweatherliketoday?S:It’shot.T:要想问某个地方今天是什么天气怎么表达呢?又是怎么回答呢?LookatthisHongKong.35度。What’stheweatherliketodayinHongKong.?(出示课件并出示题目让学

8、生填空,学生能知道It’s后面填天气,in后面填地点。)引导学生发现并说出,问某个地方天气时候地点放在后面。依次出示LhasaBeiJingHarbin图片及温度让学生互问互答,再一次让学生知道问或者答地点都是放在后面,地点前面要用介词in.接下来巩固练习,熟悉天气和地点分别放在什么位置。3回到课本打开课本第25页,听音。接着学生互相播报天气预

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。