英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Lesson 5

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1、课题Unit4AtthefarmLesson5Teachingaims1、能四会单词：sheep，hen，cow，horse，及其复数形式的表达。2、能理解句型：Whatarethey？和Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren”t的问答。3、培养学生团体意识及保护动物的意识。Keypoints：1、单词：sheep，hen，cow，horse，及其复数形式的表达。2、句型：Whatarethey？和Arethey…?及它们的回答Yes,theyare.No,theyaren”t。Difficultpoints：horse，sheep的复数形式及

2、表达。Teachingaids：1、课件2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）TeachingprogressPurpose（一）Warmup：　　1、Greeting2、Singasongtogether播放《老麦克唐纳有块地》师生跟着视频一起大声唱出来。（二）present：　　1、教师说：Todaywestilllearn“atthefarm”.Doyoulikeafarm？Therearemanyanimalsatthefarm.Let’sgoandhavealook.　2、Whatarethese?Guess?　　学生听课件声音，猜一猜是什么

3、动物？以此出示sheep，hen，cow，horse（板书）　　　　3、教师出示单词卡sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读。4、课件出示许多只羊、许多只马、许多只母鸡、许多只奶牛。教学生学习它们的复数形式sheep，hens，cows，horses师生愉快的跟着视频齐唱，有助于学生快速融入课堂，激发学生学习兴趣通过创设情境，使新知呈现的更自然，让学生更轻松的进入学习状态。5、教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]　6、玩游戏，巩固单词：　　a、教师指图，学生说单词。b、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。

4、c、课件出示关键图片，让学生猜一猜是什么动物？　　　　7、学生观看本部分课件。播放录音，学生听录音，跟读一遍。8、课件出示许多只羊、许多只马、许多只母鸡、许多只奶牛教师指图提问：Whatarethey？学生回答：　　Theyaresheep./horses./cows./hens.　　教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。　　引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。　　　9、观看课件图片，让学生成为农场导游，学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？ B：Theyare.…请几组学生在

5、班内汇报，教师进行评价。（三）practice：　1、课件出示动物身体局部，教师：Arethesesheep/hens/horses/cows/?来猜图片内容。同学用说：No,theyaren’t.Yes,theyare.回答。　2、学生六人一组，轮流俩个人一起商量好扮演一种动物，Whatarethey？其他同学猜测Arethey…?并用Yes,theyare.No,theyaren”t每组推荐上台表演。教师及时进行评价（四）Addactivitises：1、听本节课的录音，并把它们说给家长听。　2、画一个农场，并用今天所学的英语句子介绍给你的家长。通过游戏教学，让学生

6、主动有效的抓住今天的四会单词。通过小组活动猜动物，帮助学生用本届课的单词及句型进行交流，培养学生的合作意识，和适当的竞争意识。。Blackboarddesign:Unit4Atthefarmhenhenscowcowshorsehorsessheepsheep