英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Lesson5.doc

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1、龙凤镇“导学案”设计单位：龙马民族学校执教教师：诸红英学科（英语）班级（四年级）时间（2017.4.19）学习时数（1）课题Unit4AtthefarmLesson5学习目标1、知识目标：（1）能够听说认读单词horsesheephencow及其复数形式。（2）能听、说、认读句型：Whatarethesethose?They`re….2、能力目标（1）初步能在情景中运用句型Whatarethesethose?They`re….询问并回答各种动物的名称。（2）初步能够正确使用上述单词和thesethose介绍各种农场动物。3情感态度、文化意识与学习策略目标：了解几条与

2、动物相关的英语习语。学习重点（1）能够听说认读单词horsesheephencow及其复数形式。（2）能听、说、认读句型：Whatarethesethose?They`re….学习难点（1）初步能在情景中运用句型Whatarethesethose?They`re….询问并回答各种动物的名称。（2）初步能够正确使用上述单词和thesethose介绍各种农场动物。学习方式■独立学习为主（）■合作学习为主（）■独立与合作为主（√）教学准备幻灯片、单词卡片、本部分的录音带导学流程自主合作展示训练一、Warmup1、SinganEnglishsonganddance.2、Gr

3、eeteachother.二、Presentation1、呈现并学习horses：（1）教师表演得像一些动物，学生回答What`sthis?（2）教师说Actlikeaan….学生做动作并说相应的单词。从而引出单词horse，并让学生填horse中的or两个字母。（3）教师出示horse的单词卡片，先教学生齐读、拼读，再学生拼单词教师板书在黑板上，引导学生进行自然拼读法，并抽查学生读。（4）出示一匹马的幻灯片，近距离的指着问What`sthis?.再远距离的指着问What`sthat?让学生回答It`saan…。（5）出示一群马的图片，近距离的指着问Whatareth

4、ese？后远距离的指着问Whatarethose？学生回答Theyare…。2、呈现并学习sheep：教师出示单词卡片sheep,用与上面类似的方式学习sheep，强调sheep一词单复数同形。让学生看幻灯片sheep并对此动物作一些简单的描述。3、呈现并学习hens：教师说Ihaveanotherkindofanimal.Theyhavetwoshortlegs.Someofthemarefat.Weeattheireggs.让学生猜Whatarethey?以此引出hens，并在句型中操练该词。4、呈现并学习cow：Henslayeggs.Howaboutmilk?Wh

5、eredoesmilkcomefrom?以此呈现cows,并学习cows。之后用魔幻奶牛图比赛问答What`sthis?What`sthat?It`saan…。及Whatarethese？Whatarethose？Theyare…。三、Consolidationandextension1、看单词板书用押韵的方式和高低声的方式读这些单词。2、看卡片读单词，比谁最快.3、比赛听单词，拍卡片，谁先拍到卡片并大声地读出来谁就得一分，看谁得的分多，谁就获胜。4、做What`smissing的游戏操练单词。5、听描述猜动物。6、课件呈现农场背景图，点击不同位置，依次出现不同位置，不

6、同数量的动物，学生说出名词单数或复数形式，整张画面形成后，学生比赛看图说句子Thisisaan….Thatisaan….Theseare….Thoseare….说对一个句子得一分，看哪个组的分多，谁就获胜。7、Drawandsay8、介绍一些与动物相关的习语。四、Summary五、Homework：Unit4BLet`slearn板书设计课后反思