生物人教版八年级下册2.2 基因在亲子代间的传递 学案

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1、第二章生物的遗传与变异第二节基因在亲子代间的传递学案【学习目标】1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【重点难点】1、描述生殖过程中染色体的变化2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递一、课前回顾1、生物体的各种性状都是由控制的。2、父母是把自己的眼睛、脸型这样的性状直接传给孩子的吗？3、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给子代的过程。二、新课（一）基因、DNA、染色体的关系1、基因：2、ＤＮＡ：3、染色体：由和。观察P30图片后回答下列问题：a

2、.一条染色体由什么构成？b.一条染色体由几个DNA分子形成？c.一对染色体由几个DNA分子形成？d.人体细胞中染色体、DNA和基因的数量各是多少？【练习】请根据染色体和DNA的关系示意图，试着用图解来表示染色体、DNA和基因三者之间的关系。将【生物体】、【细胞核】、【基因】、【DNA】、【细胞】、【染色体】填入下面的图解中（二）基因经精子和卵细胞的传递生殖过程中，基因通过精子或卵细胞传递给后代。形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。生物染色体数目体

3、细胞生殖细胞犬78条（39对）猪38条（19对）豌豆14条（7对）白菜18条（9对）【当堂检测】1、生物体的各种性状都是由控制的。2、性状的遗传实质上是亲代通过过程把传递给了子代。3、在有性生殖过程中，和就是基因在子代间传递的“桥梁”。4、父母的性状是怎样遗传给子女的（）A、通过父母的言传身教B、通过孩子是学习和模仿C、通过长期的共同生活D、通过生殖细胞5、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A、性状B、细胞C、遗传物质D、细胞膜6、下列关系基因的叙述，正确的是（）A、动物和植物细胞内没有

4、基因B、只有受精卵中才有基因C、只有生物的体细胞中才有基因D、受精卵内含有父母双方的基因7、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）A、两倍B、一半C、相等D、略少8、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（）A、比利时的胚胎学家比耐登B、德国细胞学家鲍维里C、英国生物学家达尔文D、德国动物学家亨金9、判断：染色体在所有细胞中都成对存在。（）【作业】完成《课时通》P14-15