生物人教版八年级下册2.2 基因在亲子代间的传递 教案

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1、第二章第二节基因在亲子代间的传递标题§7.2.2基因在亲子代间的传递课时：1课时授课人：吴雪纯一、教学目标知识与技能1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法1、培养收集整理资料的能力，以及认真观察、分析思考、综合能力。2、增强对生物遗传的进一步认识，培养学生对生物的兴趣。情感态度与价值观1、了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命的珍爱。二、教学重点和难点教学重点：1、描述生殖过程中染色体的变化2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递教学难点：1、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传

2、递三、教学方法讲授法、启发式、举例法、观察法。四、教学工具多媒体教学五、教学过程教学过程教学活动设计意图复习旧课，导入新课1、生物体的各种性状都是由什么控制的？（学生回答：基因）2、父母是把自己的眼睛、脸型这样的性状直接传给孩子的吗？（不是）3、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把什么传递给子代的过程？（基因）学生明确：基因控制性状，性状遗传的实质上是基因的遗传。教师引导：在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，成千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？（板书2.2基因在亲子代间的传递）复习上一节课内容，回忆并巩固知识点。推进新课一、基因、DNA和

3、染色体1、基因2、ＤＮＡ教师展示多利羊克隆的过程图，并提问：这个例子说明了什么？学生明确：遗传信息位于细胞核中利用学生所学知识，推断出基因是什么？学生明确概念：基因是具有遗传效应的DNA片段。利用所学知识，一步一步进行推断，层层递进。3、染色体：由一个DNA分子和蛋白质组成出示洋葱根尖细胞中的染色体图科学家在研究细胞分裂时发现，细胞核内有许多能被碱性染料染成深色的物质，这些物质被称为染色体。3出示正常人体细胞内染色体排序图人体细胞中有多少条染色体？46条人体细胞中染色体的排列有什么特点？成对存在的出示染色体和DNA的关系示意图染色体由什么构成？由DNA分子和蛋白质构成教师提出

4、质疑：①DNA分子在折叠成染色体的时候有没有中断？是一个DNA分子经过折叠后形成了一条染色体，还是多个DNA分子折叠后形成了一条染色体？1个②也就是说，一条染色体中含有几个DNA分子？那一对染色体呢？1个2个③人体细胞内染色体、DNA和基因的数量各是多少？人体细胞内染色体为23对，DNA分子为46个，基因数万个总结染色体数与DNA分子数、基因数的关系：一个基因只是DNA上的一个片段，一个DNA上有许许多多基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，一条染色体上携带着许多基因。染色体数＝DNA分子数＜基因数拓展：细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。（仔细观

5、察发现，成对的染色体不但形态大小相似，在相对位置上所染成的颜色也相似，表明内部的成分相似，但染色体所染的颜色不是基因的位置。）图解表示染色体、DNA、基因的关系学生完成染色体、DNA、关系图解，与前面数量的比较作出区分利用图解来进行总结，方便学生记忆与理解。二、基因经精子或卵细胞的传递过渡：在生殖发育过程中，生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的？回顾前面所学的知识，我们知道，受精时，精子和卵细胞会结合，也就是说，如果精子、卵细胞和体细胞一样具有成对的染色体，那么受精卵的染色体数目就会增加一倍，发育而成的子代新个体的体细胞中染色体数目就会比亲代多一倍，但实际上，我们知道，正常人的

6、体细胞都只有23对染色体，基因与DNA的数目也是恒定不变的，这又是为什么呢？出示马蛔虫生殖过程染色体变化情况图片1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？通过马蛔虫染色体变化图进行讲解，方便学生掌握与理解。3P32生殖过程中染色体的变化图指导学生一起填写出示人体生殖过程染色体数量的变化图人的生殖过程，基因通过精子或卵细胞传递给后代。形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一

7、半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。拓展讲述唐氏综合症患者和猫叫综合症都是染色体异常引起。课堂小结1.基因是什么2.染色体由什么组成3.生殖过程中染色体数量的变化帮助学生梳理本节知识要点，巩固和加强学生对本节知识要点的掌握和记忆。课堂练习1、生物体的各种性状都是由基因控制的。2、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。3、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在子代间传递的“桥梁”。4、父母的性状是怎样遗传给子女的（D）A、通过父母的言传身教B、通过孩子是学习和模仿C、通过长期的共