生物人教版八年级下册人教版初中生物第八单元第一章第一节传染病及其预防

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1、人教版初中生物 第八单元 第一章 第一节传染病及其预防教学设计白塔寺初中熊先兵2017.5.16传染病及其预防一、教学目标1、知识与技能理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。2、过程与方法对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。3、情感态度价值观.知道养成良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。二、教学重点、难点1、病原体的概念和种类。2、传染病的流行的三个基本环节和预防措施。3、艾滋病的基本知识。三、教学策略：创设情景---分析讨论---解决疑难----得出结论,本节课可按如下的知识脉络来进行四、课时

2、安排：1课时五、教学过程： 同学们好！很高兴认识大家，和大家一起探讨、学习有关传染病的知识及其预防。那么，到底什么是传染病？传染病是怎样流行起来的？我们又怎样去预防传染病？这就是我们本次课要学习的重点内容。传染病就是能传染的疾病！一人患病，殃及周围的人，一传十，十传百，很快流行起来，危及很多人的健康！活动1：分组讨论，展示交流：建构传染病的概念。活动方法：引导学生阅读课本，了解传染病的概念。在概括出传染病的概念之后，对引起传染病的病因-----病原体当然要作认识。结合刚才病因的分析，让学生明确正是这些细菌、病毒、寄生虫等是导致传染病的罪魁祸首，这些细菌、

3、病毒、寄生虫等就是病原体。那么我们根据病原体的不同，可以对传染病进行分类，由细菌引起的传染病是细菌性传染病，由病毒引起的呢？由寄生虫引起的呢？从而扩大学生的知识面，知道传染病的分类。再引导学生分析，正是这些细菌、病毒、寄生虫等在人与人之间或在人与动物之间传播导致了传染病的传染与流行。这就决定了传染病有两个突出特点是？传染性与流行性。学生很快会回答上来。活动2：探究传染病流行的三个基本环节活动方法：（1）小组合作学习：教师课件展示活动任务及思考题，学生分小组进行阅读分析和讨论，然后小组派代表表达交流.（2）教师对学生的表达给予激励性的评价，同时积极肯定合作

4、学习的意义。（3）课件展示艾滋病的资料，引导学生认识艾滋病的危害，并分析艾滋病的三个流行环节。活动目的：通过以上活动，使学生建构如下知识、增进如下能力：（1）传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（2）认识到艾滋病的严重危害，知道艾滋病的传染源、传播途径、易感人群。（3）培养学生的处理信息的能力、合作学习能力和语言表达能力等。教师导学过渡：既然传染病的流行要同时具备这三个环节，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来，这是不是给我们预防传染病以启示呢？我们应当采取什么样的措施去预防传染病呢？（进入下一个学习活动）活动3：探究传染病的预防措施活

5、动方法：以抗击非典的胜利为例，让学生知道只要采取科学有效措施，传染病是可以预防和战胜的。活动目的：通过以上活动，使学生知道传染病的预防措施，并且知道针对三个环节，做到综合措施和重点措施相结合，才能更加科学有效地预防传染病。教师导学，有机过渡：通过学习，我们对传染病相关知识已有了比较全面的了解，下面就所学的知识来解决生活中的实际问题。六、课堂小结知识反馈活动方法：（1）引导学生自主总结本节所学，包括知识、能力、情感态度价值观等方面的收获等。（2）巩固练习，反馈检测：课件展示相关典型习题，学生做题，表达交流，教师给予激励性评价。（3）结合第二个有关“天花”的

6、思考题，再一次、进一步渗透情感态度价值观教育：预防传染病是一项长期而艰巨的任务，需要长期不懈、反复进行！我们要为预防传染病做长期不懈的努力！通过本节课的学习，希望同学们在生活中能够积极主动的预防疾病，增进健康，关爱他人，保护自己，更加珍爱生命，让自己愉快地学习，健康地成长！好！本节课就到这里，祝你们愉快地学习、健康地成长！七、板书设计：传染病及其预防1、传染病的概念由病原体(细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2、传染病的特点传染性与流行性。3、传染病的类型细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病4、传染病的三个环节传染源

7、、传播途径、易感人群5、传染病的预防控制传染源、切断传播途径、保护易感人群八、教学反思：　　本节课的内容较多，包括健康的概念、传染病的概念、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，是摆在老师面前的一个课题。通过本节课的处理，效果较好。　　从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。　　课前调查，使学生在课堂上参与的积极性高，其内容也

8、成为课堂上学习的知识的有源之水。（1）培养学生总结与归纳能力，养成良好的学习习惯