生物人教版八年级下册第八单元 第一章 第一节传染病及其预防

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1、阿克苏市拜什吐格曼乡中学生物八年级下册“122”课堂教学模式集体备课教案课题第八单元第一章第一节传染病及其预防备课时间2017年5月13日年级8年级下册班级8年级（5，6，7,8,9）班主备人祖合热古丽。坎吉成员祖合热古丽。坎吉上课时间2017年5月日一，教学目标知识与技能：1.举例说明传染病的特点,病因和传播途径(流行的三个环节)。2.举例说明传染病的预防措施。3.列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病、病毒性传染病（艾滋病、非典型肺炎、H1N1禽流感）。过程与方法：通过收集或提供的材料进行分析,培养探究能力同时把理

2、论上学过的知识连接实践的例子。提高判断能力和发现问题的能力,学会传染病的特点,病因,传播途径和预防措施。情感态度与价值观：1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2.通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。二、教学重点、难点教学重点：1.举例说明传染病的特点,病因和传播途径(流行的三个环节)。2.举例说明传染病的预防措施。教学难点：举例说明传染病的特点,病因和传播途径(流行的三个环节)。三、教学方法：阅读法，自主学习法，讨论法，小组合作法，观察法，比较法，

3、演示法，练习法，归纳总结法，调查法四、知识链接：生活习惯与患病有关系吗?五、教学手段：书上彩图，插图,多媒体课件二次备课【导入新课】(老师戴口罩进教室,扮演传染病患者)谁能说出这么热的天气老师为什么戴口罩的原因吗?【自主学习】认真阅读课本P72-77并完成自学检测部分，把不懂的问题记录下来向小组组长汇报。【自学检测】疾病名称流行性感冒麻疹水痘肺结核近视病毒性结膜炎贫血龋齿蛔虫病是否患过此病是否是传染病3阿克苏市拜什吐格曼乡中学生物八年级下册“122”课堂教学模式集体备课教案1.传染病是指由----------引起的，能

4、够在--------与--------之间或--------与----------之间-----------的疾病叫做------------。传染病的特点---------------------------。2.传染病的病原体包括----------,----------,----------等。3.传染病流行的三个基本环节------------------,--------------------------------。4.传染病的预防措施：控制--------------------------------

5、。切断----------------------------------。和保护---------------------------。【合作学习】资料分析：1.可以和生水吗？为什么？举例说出传染传染病的不良行为？2.夏天经常在江河游泳会出现怎样的疾病?病原体是什么？还能说出类似的疾病吗？3.有位同学把水果没洗好直接吃,过一会儿就闹肚子觉得很不舒服，到医院，你想想为什么会出现这样的情况?怎样预防？4.刚才我们看到的视频说明了什么?5.举例说明细菌引起的常见的几种传染病和预防措施？6.分析下面的图片，属于预防传染的那种

6、措施？【达标检测】1.下列疾病中，不属于传染病的是:（）A:狂犬病B:乙型肝炎C:心肌炎D:SARS2.艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是:()A:HIV病毒B:结核杆菌C:蛔虫卵D:禽流感病毒3.我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是:（）A:控制传染源B:切断传播途径C:保护易感人群D:以上都对4.阿里木是非典型肺炎,在医院治疗的护理过程中,不应当采取的措施是:()A:阿里木住的病房不能开窗通风B:医生和护士都需戴口罩和穿隔离服C:阿里木的病房必须定期消毒D:阿里木使用过的物品必须定期消毒七．课堂小

7、结这节课我们学习了传染病的特点,病因和传播途径(流行的三个环节)，传染病的预防措施。你还收获到了什么？八.板书设计第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防1.传染病的概念和特点九．布置作业1.利用课外时间各个组调查当（社区或防疫站）地常见的几种传染病，3阿克苏市拜什吐格曼乡中学生物八年级下册“122”课堂教学模式集体备课教案2.传染病流行的三个基本环节3.传染病的预防措施统计近期的感染，死亡和预防情况，填写实验报告册。2.预习课本79-85内容，把不懂的问题记录下来。集体备课组组长签字：年月日学科组组长

8、签字：年月日十．课后反思3