资源描述：
《PEP 三下Unit5B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?BLearn教学设计涿鹿县保岱寄宿制学校付燕英一、教材分析概述：本课是人教版小学英语PEP三年级下册教材中的第五单元Unit5Doyoulikepears?的第四课时，这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称，及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第四课时，主要教学内容是Let’slearn和Let’schant两部分的内容。Let’slearn部分主要学习单词：词汇：grape,watermelon,strawberry句型：Idon’tlikewatermelons.Me,neithe
2、r.并把本单元已经学过的内容融入其中,对新知进行操练，又巩固了旧知识。本课以语言交际为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、新旧相结合。严格遵守五大教学环节，三大教学活动，及“111”模式。二、学习者特征分析三年级学生9-10岁，对英语学习有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。学生思维活跃，乐于与同学交流，渴望得到老师和同学的表扬和赞许。学生们原本都是英语零学习起点的孩子，通过跨越式英语近两年的学习，他们已经能够表达一些简单的英语词语和句子，并能进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型,前三课时学过的水果，及自己对水果的好恶，大部分学生已经掌握，
3、在此基础之上进行本课的教学。三、教学目标及重难点知识与技能目标：1.知识目标：学生能听、说、认读grape,watermelon,strawberry三个单词；学生能听懂会说Idon’tlike.......Me，neither.2.技能能用:能够试着来说Let’schant.部分学生能用本节课所学单词和相关句型以及旧的单词和句型就水果食物等的喜好进行交流。教学重难点：教学重点：学生能听、说、认读grape,watermelon,strawberry三个单词；学生能听懂会说Idon’tlike.......Me，neither.教学难点：strawberries的读音；区分Me,too.和M
4、e,neither.Let’schant.部分的句子。学生用更多的句子进行灵活地交流运用。情感态度与价值观1.知道吃水果对健康有益。2.能够在图片的帮助下理解故事内容3.学生能够积极的与人交流，表达自己的观点，很好的与同学进行协作，提高合作意识。四．教学策略1.师生示范策略：教师通过和学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练做示范，让学生清楚两两说话的内容和方式,并提供支架参考.2.歌曲激趣策略：通过chant和singasong，等，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant，flash等来巩固学过的句型和单词，突破重难点，在语言运用中学习英语。3.游戏激趣策略：在学单词的时候运用游
5、戏的方式有利于学生的记忆，让学生学得有趣。五．资源准备1.黑板，笔记本电脑。自制表格。2.本课教材和跨越式英语拓展资源。3.教学环境：多媒体•幻灯片。六．教学过程（一）创设情境，综合复习1.a)闪视训练复习本单元单词及句子。b)Singasong.(Anappleaday.)2.通过We’llhaveaparty.复习旧的单词，并把学生导入到情境中来。Freetalk1T:Today,we’llhaveaparty.AndIwanttobuysomefruit.A:XXX,Let’sbuysomefruit.B:OK.A:Doyoulike……?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:
6、Doyoulike……?B:Yes,Ido./No,Idon’t.（二）听读认知，初步感知1.Theword“grape”T:I’llshareyouariddle.Let’ssee.What’sthis?引入新单词；学生听读单词，试着听其音想其形拼出单词，通过游戏让学生有更深刻的记忆，做动作一条龙读单词以达到巩固的目的，并让学生书空单词；教师示范T：Doyoulikegrapes?S:Yes,Ido./No,Idon’t.2.Theword“watermelon”T:Now,canyouguesswhatitis?学生猜然后听读单词，试着拼单词，游戏读单词，做动作一条龙读单词让学生学得有趣
7、。T：Doyoulikegrapes?S:Yes,Ido./No,Idon’t.问几个学生，然后教师说Ilikewatermelons.引导学生用Ilikewatermelons./Idon’tlikewatermelons.来说出自己对西瓜的喜好。3.Theword“strawberry”看图猜水果，听音跟读，试着拼，游戏激趣，做动作一条龙读单词;教师问Howmany?引出strawberries，和学生共
