PEP三下Unit 5 A Let's learn

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1、PEP三年级下册Unit5Doyoulikepears?PartALet’sLearnLet’schant教学设计执教人：王芳清一、教学目标（一）知识与技能：1、能听说认读单词pear,apple,orange,banana.2、能听懂、会说句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.并能在实际情景中运用。(二)过程与方法：1、听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。2、积极与他人合作，共同完成学习任务。（三）情感态度：培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点1、单词:apple、pear、orange、banana.2、句型:Doyo

2、ulike……?Yes,Ido.No,Idon’t.三、教学难点1、pear,`apple,orange,banana四个单词的准确发音。2、会运用句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.四、教学准备相关水果图片,单词卡片，PPT五、教学过程Step1:热身、复习(Warm-up)1、Greeting:师生问候及日常用语对话。2、师生谈话引入课题：教师问学生最喜欢的水果是什么，引入课题，3、板书课题：Doyoulikepears?ALet’sLearnStep2:Let’slearn1、教授新词(1)pear.教师出示图片说:Boysandgirls,look

3、here.Ihavesomefruits.Let’slearnthem.T:What’sthis?Whocananswer?Pleaseputupyourhands.（教师出示梨的图片,引导学生回答后，出示梨子单词,让生跟读）。(2)Let’scheckT:Nowreadafterme.（跟我读）pear↗pear↗pear↘（师用升降调有节奏带读）Ss:pear↗pear↗pear↘(先全班齐读，再分小组读，最后抽查两三个同学读)(3)教授单词apple、orange、banana教师出示图片和单词,用同样的方法分别教学“apple”、orange、bananaStep3:趣味操练(Pr

4、actice)（1）let’stalk教师和学生利用所学实物图片,按照Let’slearn部分的内容更换所学单词，练习对话:Doyoulikepear/apple/orange/banana?Yes,Ido./No,Idon't.（2）Let’splaygames教师在黑板上画笑脸和哭脸，把全班分为两组，进行句型和单词操练。一组用Doyoulike……?询问，另一组用Yes,Ido./No,Idon't回答。Step4:1、师生总结2、送上一句健康名言。Anappleadaykeepsthedoctoraway（.一天一个苹果，医生远离你）Step5：作业1、画出你喜欢的水果，并写上相对应

5、的英语单词。2、抄写Let’slearn部分的单词。六、板书设计：Unit5Doyoulikepears?图片图片图片图片pearapplerangebananapears?No,Idon’tDoyoulikeapples?.oranges?bananas?Yes,Ido.