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《生物人教版八年级下册基因在亲子代间传递导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、波峰中学初二年级生物课前双基预习案A姓名班级组别编制代婧时间3月7号编号01教研组长备课组长课题：基因在亲子代间的传递【学习目标】一、学习目标：1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。2.描述生殖过程中染色体数量的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。二、重难点：1.重点:能够描述染色体、DNA和基因之间的关系;描述生殖过程中染色体的变化。2.知道基因在亲子代间的传递过程。【完成目标】一、填一填知识点一:基因和染色体1.阅读课本,完成下列问题。(1)生物体的各种性状都是由 ________控制的。性状的遗传实质上是_________通过生殖过程把
2、 _________传递给了子代。 (2)基因有规律地集中在 ___内的 ____上,每种生物细胞内染色体的 _____是一定的。 (3)书中所示的染色体是彩色的,这是不是染色体原来的颜色? (4)请根据课本中染色体和DNA的关系图,并结合已经学过的知识,简单地概括细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间的关系。(5)染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质组成。DNA分子很长,在它特定的结构中储存有大量的遗传信息。图中[1] ________主要由[2] _______和[3] _______组成。珍惜青春，让青春放出光彩目标二盘点知识点
3、3.上具有特定的遗传效应的片段,该片段叫做 ______。 (6)人体细胞中有 ______对染色体,包含 ________个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。 知识点二:基因经精子或卵细胞的传递德国细胞学家鲍维里和动物学家亨金通过观察研究,证实每对 _____是 ________传递的,各有 ___________进入精子或卵细胞中。 1.如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。(1)这些不同颜色的区段表示的是什么?(2)怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?2.阅读课本,回答以下问
4、题。(1)在上图中,补全精子、卵细胞和受精卵三处示意图。(2)图中的“”代表 ,A和a代表 。 (3)母亲的性染色体组成是 ,父亲的性染色体组成是 。【课堂小结】本节从知识上学到了什么本节从方法上学到了什么【目标检测】【解读下节目标】波峰中学初二年级生物课后能力限时练B姓名班级组别编制代婧时间3月7号编号01课题：基因在亲子代间的传递基础题选择题：一、选一选1、生物体主要的遗传物质存在于()A．细胞膜上B．细胞质中C．细胞核内D．液泡内2、染色体和基因的正确关系是（）A．很多基因排列在染色体上 B．很多染色体排列在基因上C．基因是染色体的另一种叫法
5、 D．染色体在细胞核时叫基因3、下列对DNA叙述正确的是()A．DNA就是染色体，染色体就是DNAB．DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内C．DNA分子是直线形的，分子很大D．DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息4、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()A．AAB．AaC.．aaD．A5、玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A．20，20，10B．20，20，20C．.10，20，20D．10，10，206、下列关于基因的叙述正确的是()A．基因位于细胞膜上B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．所
6、有基因的大小都相同D．基因是由蛋白质构成的7、染色体是()A．在任何细胞中均成对存在B．在生殖细胞中成对存在C．在所有细胞中均不成对存在D．在体细胞中成对存在8、亲代的性状能够传给子代是由于()A．亲代直接把性状传给了子代B．亲代把基因传给了子代C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代D．亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了子代珍惜青春，让青春放出光彩二．提高题3.2．识图作答4.1．人类上一代遗传物质遗传给下一代是通过（）A、性状B、受精卵C、精子和卵细胞D、胚胎4.2．和是基因在亲子间传递的“桥梁”。4.3．性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把传递给子代。5
7、.1．下列关于染色体的叙述错误的是( )A.染色体是生物体内DNA的主要载体,基因是DNA片段B.在每种生物的体细胞内,染色体的形态、结构、数目是一定的C.染色体中的DNA能够贮存和传递遗传信息D.染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性5.2．染色体的主要组成成分是( )A.蛋白质 B.蛋白质和DNAC.RNAD.蛋白质和RNA满分共_30分，学生得分【日期】月批语
