生物人教版八年级下册传染病及其预防导学案

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1、第八单元第一章第一节传染病及其预防导学案【学习目标---课标要求】：知识目标：1.掌握传染病的病因，传播途径和预防措施。（重点）2.了解当地常见的寄生虫病，细菌性传染病和病毒性传染病。能力目标：1.通过调查当地常见的传染病，提高调查和分析能力。2.明确传染病的病因、传播途径及预防措施。3.通过本节课的学习，具备自我保健的意识。【学习过程】：自主学习任务一：调查当地常见疾病完成方式：课前：调查，填好表格，收集数据。（见附表）课堂：初步学会区分传染病与非传染病自主学习任务二：阅读课文P72-73页内容，完成以下知识点1.传染病：由引起的，能在与之间或与之间传播的疾病叫

2、做传染病。2.病原体的种类有：、、等。自主学习任务三：讨论分析课文P73的《资料分析》：例子一：流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕，唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老年人和小孩子更容易患流感。１、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？２、为什么老人和小孩更易患流感？例子二：甲肝（即甲型病

3、毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝，流感，细菌性痢疾等传染病。问题：上述做法有什么科学道理？自主学习任务四：阅读课文P74，完成下列重点知识点：1.传染病流行的基本环节：、、。2.缺少其中任何一个环节，传染病能流行起来吗？3.模拟流感是如何传播的：（需要的道具：喷雾瓶）自主学习任务五：阅读课文P75-76，完成下列重点知识点：1.预防传染病的三个措施是什么？、、。2.认真分析课文P75的每幅图片，说出每幅图片的内容各属于哪一项传染病的预防措施。【课堂小结】1．传染病能够在人群中流行，必须同时具有

4、的三个基本环节是________、________和________。2．针对传染病流行的三个环节，预防传染病的一般措施分为________、________和________。3．流行性感冒流行时，流感患者是________，含有流感病毒的飞沫随着________传播，周围对该病缺抵抗力的人则是________。【达标训练】1．正在患乙型肝炎的人，属于[]A．病原体　B．易感人群C．传播途径　　　D．传染源2．下列动物中，属于病原体的是[]A．蛔虫B．蚊子C．老鼠D．蜗牛3．消灭蚊、蝇的措施属于[]A．控制传染病　B．切断传播途径C．保护易感者　D．减少环境污染

5、4.进行预防接种，属于预防传染病措施中的A.控制传染源B.控制传播媒介C．切断传播途径　D．保护易感人群附表：调查当地常见的几种传染病请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表（不清楚的可以问问家长），也可以将你得的其他疾病名称及有关情况写在表中是否患过此病是否接种过疫苗（第二节课用）是否传染流行性感冒麻疹水痘肺结核近视眼结膜炎（红眼病）贫血龋齿蛔虫病流行性乙型脑炎你还能提出其他问题吗？