英语人教版四年级下册教学设计-At the farm-英语-小学

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1、四年级下册《Unit4AtthefarmAlet’stalk》教学设计教学目标：1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。　　2、能够准确朗读对话。教具准备：课件。教学重点：句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点：these的发音。教学过程：一、出示尝试练习（课前）二、WarmupT:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyoutoo.T:Whattimeisit?S3:----.T:Wh

2、at’stheweatherliketoday?S4:-----.T:It’sfinetoday,let’senjoyourstudy.三、复习引题教师和学生聊一聊每个人喜爱的水果。（Ilike…Doyoulike…?）四、教学新课1、Doyoulikeapples?Whatcolouristheapple?(Red).2、教师板书单词red,然后出示一只红色的钢笔，板书：aredpen.教师问：Whatelsecanbered?引导学生说词组，如：aredkite,aredapple等，最后教师说：Iknowakindofredvegetable.It’sround

3、。Whatisit?用课件出示西红柿，领读这一个单词。用课件出示多个西红柿，引导学生说：tomatoes.提示学生注意tomato一词的复数变化，帮助他们理解It’satomato。和Theyaretomatoes.两个句子的不同含义.3、用同样的方法学习carrot和carrots两个单词。T:Iknowakindoforangevegetable.It’sroundlong.Whatisit?用课件出示胡萝卜，领读这一个单词。多个胡萝卜4、通过课件练习Whatarethese?这个句型。5、Lookatthepicturesandnamewhattheyare.（

4、看图片并且说出它们是什么）6、Let’splay:练习句型A:Whatarethese?B:Arethese…?C:No,theyaren’t.B:Arethese…?C:Yes,theyare.7、Tryonbylearning,板书try，接着板书trysome（尝尝）。8、播发Let’stalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿（背诵）。　　9、分小组做对话练习。五、限时作业完成练习题。六、布置作业Homework：(1)Listenandrepeat“Let’stalk”.（听并且叙述对话）(2)Makeanewdialogueandactitout.（编一个新

5、的对话，并且把它表演出来）七、板书设计八、教学反思