英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Lesson 4

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时间:2019-06-20

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1、Unit3AtthezooLesson4TheDesignConcept《英语课程标准》强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。因此本设计注重对学生语言交际能力的培养,让学生在课堂内能真正地运用英语,并能用所学的英语解决一些问题。设计中利用课件、图片等把枯燥的句型结构活化为学生熟悉、喜爱的交际活动,引领学生说说、唱唱、游戏、看表演、参与表演等,带领学生参与教学的全过程,充分调动学生参与活动的主动性和积极性,培养学生的创造力与想象力,既训练学生的听、说等语言技能,又巩固、拓展学生的语言知识,有效地培养学生综合运用语言的能力。TheAnalysisofTeachingMat

2、erial本课是新人教版第二册Unit3AtthezooLesson4。本单元的主题是在动物园里。主要语言功能是学习动物及一些形容词,并能够运用形容词对动物进行描述。本课时要求学生能够听懂、会说、会认读几个形容词big,small,能够在图片、课件情景的帮助下运用句型:Ithasa…Ithas…。题材非常生活化,是孩子们感兴趣的话题之一,易于孩子们学以致用。TheAnalysisofLearnersOurstudentshavelearnedEnglishforhalfayearandtheywillprobablymaintainahighinterestofEnglis

3、hlearning.Theyhavecompetivenessofself-motivation.Theyneedinstructionsforlisteningandspeakingstrategiesandguidancetouselanguageintherealsituation.TeachingAimsandDemandsKnowledgeObjects1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用Ithas…描述动物的身体部位。3.学生能够朗读对话并进行角色表演。4.通过图片和

4、教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”,并简单描述其特点。AbilityObject让学生在小组活动中针对不同的动物练习语言。Moralobject教育学生要学会善于观察,准确描述和表达。TeachingKeyPoint灵活运用所学的形容词来描述动物的外貌。TeachingDifficultPointIthasa...和Ithas...的区别。TeachingAidsppt课件,各种动物玩具,单词卡片,画纸。TeachingProceduresStepIWarm-up/Revision1.Chantanddo:Befat.Befat.Befat,fat,fat!Be

5、thin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!Greeting:Hello,children,Iliketheanimals,andIliketowatchtheanimalworld,Iknowalltheanimals,forexample....TodayIwanttogotothezoo,doyouwanttogowithme?Ok,comehere,children.2.课件依次闪入几个动物,复习句型:Lookatthe

6、...it’sso...同时引入新授单词big,small.StepIIPresentation1)延续观赏动物的情节,教师继续说:Ok,children,Iliketheelephantbest.look,ithasbigears,教读bigears,并板书句型Ithas...学生跟说并模仿。2)课件展示dog,让学生观察比较,并能说出:Lookatthedog,ithassmallears.3)T:Ilikebigeyes,(课件展示bigeyes),Whichanimalhasbigeyes?(让学生去猜)Ss:It’safish.Ithasbigeyes.学生边说边

7、做。同样此法猜mouse,边做边说Ithassmalleyes.4)继续延伸long.课件出示tail.T:Look,it’satail.Isitlongorshort?让学生回答出longtail,并模仿ithasalongtail,同时猜测Whichanimalhasalongtail?学生回答出It’samonkey.5)T:Ok,children,doyoulikeriddles?Whocanreadit?S1:Ithasashorttail.Ithaslongears.It’swhite.Ss:It'sa

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